<p>在学习了“连加”之后，我想让小豆包们以“创编数学小故事”的形式来表示生活中的连加问题，希望能够让小豆包们进一步加深对加法意义的理解，感受数学知识与生活情境的密切联系。</p><p>设计主题:连加故事创编</p><p>具体要求:最近我们解决了不少加法问题，你能画一个连加的故事吗？</p><p>一起走进小豆包们创编的故事吧。</p> <p>这个小豆包还用了线段图来理解题意，真不错。</p> <p>上车问题中的连加。</p> <p>这个虽然不是连加，但是创编故事的能力还是很强的。</p> <p>三棵苹果树上一共有多少个苹果。</p> <p>拔萝卜里的数学问题。</p> <p>逛超市买水果。</p> <p>说实话，这小鸟的嘴有点大吧，不过故事没毛病。</p> <p>沙滩捡贝壳。</p> <p>这是海底世界吗？</p> <p>三只小猫钓鱼🎣🎣🎣。</p> <p>天上、地上、水里的小动物，分配很合理奥。</p> <p>车厢运南瓜，就是车厢有点小。</p> <p>这是植树问题的雏形吗？让我太惊讶了。</p> <p>一起摘苹果，只要在一起就很快乐。</p> <p>好多鸭子🦆，快来数一数。</p> <p>拍球中的连加。</p> <p>这个图，你读懂了吗？</p> <p>月饼中的数学问题，价格标的很清楚。</p> <p>享受劳动的快乐！</p> <p>好多苹果问题，看来小豆包们对苹果情有独钟啊！</p> <p>写在后面:其实看到小豆包们的作品还是很惊讶的，给他们一点空间，或许他们能够带我们进去一番新天地。有的孩子画的并不是很好，或许那并不重要，重要的是他慢慢地带着数学的眼光和思维去观察并思考。</p>