教研常态化，教学高效化——武家山学校常态化教研工作记录

衡东县武家山学校

教研

教学

课堂

武家

听课

学校

常态

数学组

教师

主抓

　　常态化教研工作，是武家山学校的重点工作之一。

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研工作，武家山学校语文组、数学组、综合组积极开展教研活动，老师们在活动中相互学习、取长补短、共享经验、共同提高。

　　在日常教学管理工作中，教导处领导分工明确，每人负责一个大组，主任肖文彬主抓语文组，副主任唐永治主抓数学组，副主任李俭勤主抓综合组，并且每次都深入到各个教研组参加组内的教研活动。

　　春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔热血情怀。为上好一堂教研课，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合。学科组的成员与上课老师一起经历了“教学设计——课堂实践——研讨修改”的磨练过程，多次磨课，几易其稿。教研课的最终展现效果也是精彩纷呈，让听课老师称赞不已。

　　教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主渠道，教育教学工作的关键在于课堂。教导处和校领导不定期开展听课活动，根据随堂听课所展示的常态课教学情况，分析判断教师日常课堂教学的现状，指导教师改善教育理念改进教学方法，促使高效优质课堂成为常态化课堂。

　　

　　不管是教研课还是随堂听课，学科教研组每次听完后都会及时开展听课评课活动，与授课教师沟通，从教学环节的完整性、教学重难点的把握程度、教学风格、课堂气氛、语速教态以及板书等多方面进行评价和交流，既肯定其课堂上的闪光点，又指出教学中存在的问题，提出改进意见，以便在将来的教学中能取精去粕。

　　俗话说：众人拾柴火焰高，集体教研已经成为武家山学校的工作常态。每周一次的集体备课，大家分别从对教材内容的理解，教学设计过程，教学重难点把握、课时作业的布置等几个方面进行沟通，融汇集体的智慧，实现资源共享，互相学习，共同成长，从而提高教研效率 。 　　

　

　　教无止境，研无止境，学无止境。武家山学校是信息技术能力提升工程2.0试点学校，为了更好的将信息技术与学科教学相融合，语文组、数学组、综合组都成立了相应的工作坊，大家经常利用空闲时间进行线下集中培训，学习微课制作、希沃白板使用、班级管理应用等相关知识与技能。

课堂是教师教学的主阵地，教研活动是推动课堂改革的关键手段，为教师更新教育观念、提升业务能力搭建了一个很好的平台，有利于促进教学，提高课堂成效，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。 “一分耕耘，一分收获。”武家山学校的老师们一直都保持的兢兢业业、 勤恳钻研、不断创新的教研精神。通过大家的共同努力，相信武家山学校的教育之花一定会越开越盛，未来一定更加辉煌。