<p><b>河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程－乡村首席教师素质提升培训项目(初中英语)班 Day 7</b></p> <p class="ql-indent-1">2020年12月13日，伴着冬日清晨的第一缕阳光，学员教师们陆续踏进河南大学外语学院南楼101的培训室。</p><p><br></p> Part 1 <p class="ql-indent-1">不知不觉间在河大的学习已过半，我们学员教师们的学习热情却越发高涨。今日给大家带来培训分享的是江苏省中学特级教师、南通市名师导师团导师汪宁老师。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">汪老师温文尔雅，满腹诗书，用全新的视角带大家从“教师”的角度了解自己，更从“人”“大脑”等方面剖析自己，让大家对自己本身有了更多更大潜能的期待，也想在日后的教学和学习中积极挖掘自身潜能。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">老师们对自己有了了解之后，那作为首席骨干教师，又该如何提升自己的幸福感，从而更好成长呢?汪宁老师通过说教师、谈幸福、聊成长、如何幸福成长等四个方面，用最朴实的生活常态告诉大家：Happiness is simple!</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接下来，我们一起看看吧~</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">关于教师－师者，所以传道授业解惑也。但当今社会，对教师的要求已远不止要对学生传道授业解惑，更要做学生精神思想和人格上的引领者和示范者。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">关于幸福－汪宁老师谈到，幸福没有具体的标准和定义，它是一种个人感受有家人陪伴，三五好友，知心爱人，健康身心，有趣的灵魂，高尚的品格……等等这些，都是生活中难得的小幸福。总之一句话：幸福很简单，简单就幸福。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">关于成长－汪宁老师表示，成长是一个贯穿一生的过程，人生处处皆成长。而作为教师，我们不仅要注重个人成长，更要帮助学生成长。在成长过程中，更希望我们每个人能做到：从未长大，但从未停止成长。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">关于教师的幸福成长－追求幸福，更要追求生命的意义。</p><p class="ql-indent-1">具体要怎么做，汪宁老师指出，要优化思维模式、保证两个健康、打通三条通道，才能成为真正的“先生”，并体会成长的幸福。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，汪宁老师给出了大家三个思考，引起各位教师强烈的共鸣。教师的幸福成长不仅要靠自己丰厚的学识修养，也需要学会合作(师师+师生)，取得共赢!</p><p><br></p> Part 2 <p class="ql-indent-1">下午，汪宁老师展示出一系列教师在教学中可能会遇到的问题，让大家自己对号入座，从而找出自己身上需继续提升的教师知识，即今下午主题－基于TPACK框架的教师专业发展。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">汪老师跟大家一块探讨了何为《中学教师专业标准》及其专业知识中多包涵的四个方面，让大家了解到，基于TPACK要求下的教师知识的“质”和“量”必须并存。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接下来，汪老师通过对舒尔曼PCK和科勒、米什拉TPACK理论的详细介绍，大家明白了要对教材、专业知识进行整合，选择和加工等。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">贴心的汪老师还分别给了我们两个实际的落地建议。</p><p class="ql-indent-1">1.如何运用PCK, TPACK的三点建议：</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">2. PCK, TPACK的两条积累建议：</p> <p class="ql-indent-1">汪老师分享，那作为教师，到底要教什么?如何教?学生如何学? 这一系列问题，引发教师们深切的共鸣。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">最后，汪老师给予祝福，希望每位教师坚持不断学习，丰富自己的心智，在教学中都能行成自己独特的教学风格，与众不同的教学主张，都能成长为腹有诗书，如草之兰的教师!</p><p><br></p> <p>乡村首席教师素质提升培训项目 ( 初中英语 ) 第二组</p><p style="text-align: center;">2020年12月13日</p>