<p> 班级一直是学校对学生进行教导的基层组织，班主任则是这个基层组织的直接教育者、组织者和领导者，起着核心作用。班主任工作的优劣是一所学校教育教学的缩影。为提高班主任工作质量，12月11日上午东方小学召开了班主任经验交流会。</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 会议由教导处王留春主任主持，他说:班级就像一个家，而班主任就如同这个家的户主，承担着建设班级、带好班级的重任。既要面对学生个体、又要面对学生集体开展各项学校活动。因而，班主任比一般任课教师的工作更全面、具体、细致，在思想上、学习上、生活上等方面给学生的影响也最直接。所以我们要努力提高自己的个人素养和班级管理水平，争做一名优秀的班主任。</p><p><br></p> <p> <span style="background-color: rgb(244, 244, 244); color: rgb(51, 51, 51);">会上，各班班主任结合自己班级的实际情况，从班主任价值观、班级常规管理、家校共育、爱生为源、真情为线等方面做了详细汇报。各班班主任管理方法多种多样，行之有效。</span></p> <p> 一（1）班吴巧梅老师从价值观方面说到:作为班主任一定要有“幸福同构”的教育观，告诉自己:你不是在管理学生，你是在和一群孩子创造新的生活;你不是在管理班级，你是在和一群孩子演绎新故事;你不是在解决这样那样的的问题，你是在解读心灵的密码，你是在探索成长的足迹，你是在和一群孩子眺望和书写生命的传奇！让我们用春天的心情去做春天的事业，做一个幸福的班主任！</p><p><br></p><p><br></p> <p> 四（3）班班主任董申振老师说:做好班主任工作是一种责任，也是一种享受，是一种学问，也是一门艺术，然而作为一名好的班主任却是那么不容易，在做班主任的过程中，自己深深感悟到，要想抓好班级管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育，更没有师生之间心和心的沟通，爱生要胜过爱子，要把无私的爱洒向每一个孩子的心田。尤其是对待有困难学生更要爱的深 、切、诚，这样才能唤起他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。冰心说过，有了爱便有了一切。的确，爱是改变学生的根本，是学生进步的阶梯，更是班主任工作成功的前提条件。</p> <p> 六（5）班班主任张歆越老师对班级管理很有一套，她认为：要培养学生良好的学习习惯和行为习惯，严格要求学生；恩威并施，宽严并济，建立和谐的师生关系;完善管理，形成好的班风；强化小组合作，形成互帮互助意识；加强家校沟通，落实到实处，才能把班级工作做好。</p> <p> 班主任工作任重而道远！这次工作经验交流会，将为班主任更扎实有序地开展班级管理工作提供指导，相信东方小学的班主任团队会不断积蓄力量，在今后的班主任工作中争创更优。（文/陈依宁）</p>