课程蕴素养 绿城学子忙

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<p>  为扎实落实“1+6”课程体系,全面提高学生素养,开学不久,学校就开始筹划开设特色课程。课程研发的核心是教师,发挥每位教师特长,挖掘每位教师潜能,在学校的鼓励下,各学科教师积极申报,确定了不同学段、不同类型的特色课程40余个。</p> <p>  在学生申报阶段,学校下发问卷调查征求家长建议,最后根据报名情况重新调整,有32门课程开班上课,这些课程涵盖艺术类、体育类、语言类、技巧类、实践类等,能充分满足不同学段、不同兴趣、不同层次的学生的发展需求。</p> <p>  每周二、周三、周四,学校有1300多名学生要去参加特色课程,打破班级界限、打破年级界限的分层走班给他们带来全新的课程体验,跟着自己的兴趣去学习、去思考,每个学生都在自己喜欢的课程中找到了不一样的自己。</p> <p>  初冬的风已经颇具寒意,却没能挡住孩子们匆忙的脚步,灿烂的笑容是教育给予的生命的滋养。让每一个生命都精彩,我们正在一路前行。</p><p>(文/ 图 刘坤/欧阳帅 李欣)</p>

课程

学生

教师

学校

特色

素养

每位

界限

申报

同学