2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修培训活动第四组第三期

琬琰

2020年12月13日，班主任专业素养提升高级研修培训的最后一天。各位班主任老师们坚持按时到位，带着不舍，带着期待，开启今天的培训。 主讲嘉宾∶吴新华教授 吴新华专家关于《新时期班主任素养与自我定位》的讲座内容如下∶一、新时期党和国家队教育提出的要求。二、好学校与优秀校长和高素质班主任的关系。三、班主任应具有的素质。四、班主任的专业素养。五、中小学班主任的角色定位。六、如何当好一名班主任。七、班主任生涯快乐法则。八、成功班主任的十大特质。 团建之健康小活动 认真做笔记的班主任老师们！相信你们都是优秀的班主任。 主讲嘉宾∶李之宁 李之宁专家关于《幸福之道－－身心健康的智慧老师》的讲座 开讲前的热身小游戏 精彩又有趣的心理小游戏 各位班主任老师的活动总结 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班 研修总结 冲坡中学黄龙 2020年12月11日我有幸参加了为期三天的中小学班主任专业素养提升研修活动。这次培训由乐东县研训学校主办、新师者教育研究院承办，在研修的第一天上午的开班仪式上我认真聆听了陈朝明校长和班主任李玉玺老师激动人心的动员学习的讲话和进行人民教师宣誓后，我更加明确了此次研修的目的和重要性，也更加坚定我认真研修的决心。紧接着我们又聆听远道而来的来自北师大的吕佩橙教授，她从许多教师沟通艺术方面展示了孩子心目中的老师，也从学生心理健康，人际交往能力，以及教师语言素养方面阐述班主任如何构建好师生关系有利于班级管理。班主任处理问题时千万不可以用语言伤害学生，或许教师一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子的信任，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子的心灵。吕佩橙教授还用真实生动的案例和富有感人魅力的语言使我对班主任工作有了更深刻的认识，她的这一系列科学先进的班级管理妙招也使我更有信心去做好一名班主任。下午我们又聆听经验丰富的李玉玺专家的讲座，她用小组合作的方式有效地拉进人与人之间的距离，也给人身心愉悦带来欢乐的感受。她还用她多年来的亲身经历让我懂得了真正的教育就是要让学生感到快乐，老师要善于自寻快乐，灵活运用心理学知识和语言艺术把快乐传递给学生，让学生真正喜欢你这个老师。 在研修第二天的培训中，有来自广东省名校石门中学资历较深的陈普亮主任作了题为《在学生的成长中体验老师的职业价值》的报告，他给我们介绍了龙门中学德育、教学、制度方面成功的的管理经验，一张张真挚动人的图片给了我们身临其境参观龙门中学的感觉。下午有来自湖南长沙东雅中学的校长、教育家黄汉军就《班级管理的辩证法》作了生动的专题讲座。 这两位名师都深入浅出地阐述了一些新颖的班主任工作理念，他们班主任工作的丰富经历以及他们那种精辟独到、充满智慧的见解，带给我很多的启迪、反省和思考，让我对班主任工作岗位有了更深层次的理解。 今天是研修的最后一天，上午由来自广东省优秀专家吴新华校长给我们上了一堂精彩绝伦、生动活泼的课，主题为《新时期班主任素养与自我定位》。他所讲的9个“坚持、6个“下功夫”和班主任应具有的专业素养给了我对班主任工作的重要性有了更深刻的理解，通过学习他的一系列科学先进的班级管理妙招，使自己更有信心去做好一名班主任。下午有来自华南师范大学附属中学的名师专家李之宁主任作了题为《幸福之道~身心健康的智慧教师》。李老师通过教师幸福问道、教师幸福寻道、教师幸福有道三方面讲述自己的亲身经历的故事给我们感受到了幸福感课程对于班主任老师职业发展规划的重要性，而她谈到的what, when, where, why, how 对于职业规划又给我们指明了方向，让我更加坚定决心去做一名优秀而又幸福的老师！ 三天来每位专家名师给我们传授的班主任提升理论让我感悟到班主任的一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。这些老师都在自己的讲座中用了诙谐幽默、富有魅力的语言举了非常真实而又生动感人案例。我在学习这些案例时，我也更深刻地意识到要经常对自己工作点滴不断进行反思和总结，更没有对发生在自己身上的许多案例和棘手的问题进行思考。 这次的研修我感觉收获满满，感触颇多！和李玉玺老师、学员老师们一起相处一起研修也是愉快的！在今后的班主任工作中，我将运用所学的班级管理理论合理地应用到工作实践中去，用真心、真情、真诚做好班主任的日常工作，真正把自己塑造成新时期有新型魅力的班主任。真心感谢乐东县研训学校和新师者教育集团精心为我们班主任老师提供了这样优秀的智慧加油站！ 2020年12月13日 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修活动总结 容佳乐东县第一小学 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修活动于2020年12月13日画上了圆满的句号。培训结束了，而我将在班主任道路上继续前行。我很幸运能够参加本次培训活动，对于新上岗的班主任老师的我来说，这无疑是一个很好的学习机会。对于新上岗的老师兼班主任的我来说，这无疑是一个很好的学习机会。听了吕佩橙校长关于《教师的沟通艺术》讲座，真的受益匪浅，学到了很多和孩子沟通的技巧，自当班主任以来，每天忙得晕头转向，解决学生的各个问题手忙脚乱的，总觉得跟学生沟通方面还缺那么点火候，今天听了讲座，我有种茅塞顿开，醍醐灌顶之感。让我印象最深的是吕佩橙校长谈了关于“孩子为什么不愿意问老师问题？”的话题，因为我们班学生确实也有很多学生不愿意问老师问题，我常常很疑惑∶“学生明明有很多不会做的题，为什么都不来问我呢？我也不凶啊？”。现在我终于明白，或许我以后还需要注意我的用语，多用鼓励性的话语去跟孩子们沟通。对于下午的团建活动，我觉得能放松一下，开心一下自然是好的，而且在游戏活动的过程中，还认识了各位同行老师，大家一团和气共同完成任务的样子真的很美很和谐！ 2020年12月12日，班主任专业素养培训活动进行的第二天。上午，陈普亮主任给我们分享了石门中学的教学模式以及学校常规管理模式，还展示了丰富多彩的校园社团活动。可以看出管理体系非常纯熟，非常先进，这是值得我们学习的。下午，黄汉军校长关于《追求阳光，做幸福的班主任》的讲座，从“在闻道与传道中成长”、“在立业与授业中突破”、“在求惑与解惑中创新”、“在感遇与感恩中幸福”、“构筑好师德师风防线”五个方面去阐述班主任的工作，从中我也学到了很多知识，也认识到了自己距离成为一名优秀班主任还有很长的一段路程。在今后的班主任工作中我要把今天学到的知识善用期中，提升我的班主任能力。 2020年12月13日，也是培训活动的最后一天，吴新华专家和李之宁专家的讲座堪称精彩，言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。 班主任工作任重道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探索。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的知识、理念运用到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。 2020年12月13日 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班研修总结实验小学杜鹃 为持三天的培训已经结束，接下来是我这三天来的学习感悟：一、情感来源于沟通。12月11日上午吕佩橙专家的讲话：教师沟通艺术，在吕校长的演讲中，我深深地体会到孩子心目中的老师该是什么样子的？人际交往能力，信息的传递与接收，教师的语言素养，吕校生动的演讲感动了在场的老师，从而看出老师的语言在学生的学习及生活中的重要性！ 二、成长在于快乐。接着下午的课程，李玉玺老师，以一起成长，一起美好的环节，精彩的演讲让全场的气氛达到了高潮，体会到教师真正的绝活是什么。给了我们满满的收获！三、以德为先。迎接着第二天的课程陈普亮主任给我们演讲了《在学生的成长中体验教师的职业》，在这主题里让我觉得以德先，强化常规管理，加强学生思想教育，做好各阶段学生身心及学习状态的调节工作，对我们的班主任工作起了很大的作用。多层次的管理的重要性！ 第四，做幸福的班主任。接下来是第二天下午黄汉军校长给我们的讲坐：《追求阳光，做幸福的班主任》，看到这个题目，我想到的是做班主任有幸福感吗？自己当了那么多年的班主任，只觉得烦心事多，很少会感到幸福的。可听了黄校的课后，其实我们时时都会感受到幸福，只是没有发现而己！当你帮助学生解决问题时，这个时刻是幸福的。黄校还引用了雨果说过的话：“花的事业是尊贵的，果实的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”！ 五、创新也是一种进步。第三天的课程更让我学到了很多，上午吴新华校长，给我们讲了整整两个小时的课，会场一点声音也没有，大家都在吸取经验、在改进！在谈《新时期班主任素养与自我定位》中，让我最兴趣的是班主任的专业素养这一块，还有成功班主任的十大特质，怎么做好班主任工作，我已经从中学到了一些妙招，也想在今后的工作中运用上去，我觉得吴校长是位很有主见，大胆创新的校长，让我敬佩！！ 六、幸福之花处处都有。三天的学习已经接近尾声，最后由华南师大附中李之宁教育专家，给我们带来精彩的演讲《身心健康的智慧老师》，在很多的问号里，让我体会到在我们与孩子们交流中，应该掌握更多的信息，在爱中生长、珍惜生命、活岀精彩。从中感受到生命的价值观：人与我，人与人，人与环境，人与天这四个规划的内容与。与讲故事的形式体现了教育的方法。 虽然培训已经结束，可这六位专家的讲话还在脑子里无法磨去，陈玉玺老师和蔼可亲语言，乐观向上的性格深深地感染了我，还有以上几位专家的演讲，让我从中学到了很多，下决心要运用到学习和工作中去！我期待今后还有这样的培训！ 2020年12月13日 研修总结佛罗中学一一陈宁 为期3天的《中小学班主任素养提升高级研修班》培训学习已经结束，几天的培训学习时间虽然很短，但是很充实，收获颇丰。在培训学习中几位专家渊博的学识、精深的专业素养、严谨的治学精神为我们树立了为师的榜样，同时引领我走进了班主任更为广阔的工作空间，大量的案例，深入浅出的闻明了理论，通过与专家、学员的互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，开阔了我的专业视野，丰富了我专业化的知识，提升了我的班主任幸福感，并为我们提供了大量前沿、睿智、独到的班主任培训知识与信息，指导我们站在培训者的角度思考问题，还为我们搭建了很好的交流平台，为我们日后迅速成长奠定了基础，让我能对自己以前的班主任工作有了一次彻底的反思。一、努力充实自己做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三，建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。四、用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。12月13日 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班总结 万冲镇卡法小学陈琼满　 记得雨果先生以前说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很喜欢。今天我有幸参加了2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然很短，只有三天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从人际交往能力，语言表达理解能力与职业素养，如何给孩子营造学安全感，教师语言对学生的影响及教师沟通的艺术等，特别是吴华新专家的价值观课程，讲述了新学期班主任素养与自我定位，从十个方面详细介绍国家对教师的要求，同时从不同角度讲述如何做好班主任及中小学班主任的角色定位，从不一样的角度诠释了该如何好班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。就像专家讲座里告诉我们的那样：教育改革的许多问题根源于师生问题，就像顾明远先生说的，好的师生关系是教育最大的力量。一个智慧的班主任首先就应是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在期望之中；就应要有自我的魅力；就应善用激励方式；就应为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是期望感到自我是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自我工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，平时多反思自己.以上是我在培训学习期间的心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。 2020.12.13 2020乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修 研修总结佛罗丹村小学陈宏香 为期3天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，在各位名师好的案例讲座上，给了我今后处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有责任心的班主任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。最后有甘为人梯，善为人梯的精神。二、要做有爱心和智慧的班主任。我认识到做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用爱心和智慧才可能做好这份工作。三、要做一名有沟通艺术的班主任。我聆听了吕专家的精彩讲座，吕专家讲座主题是沟通的艺术，一个个生动的案例足以让我受益匪浅。沟通是一门艺术，作为一名班主任，我们必须掌握沟通技巧。以一种宽容理解和接纳，甚至无限信任的态度来认识和看待学生，从一种人文关怀的角度去理解和教育学生，下午分享了李教授“一起成长，一起美好”的优秀案例，李教授怀着一颗感恩的心，朝着心中的目标坚韧不拔的“一路成长，一路优秀”精彩讲座，给予我们教育的力量。班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、要做有宝贵教学理念和独特管理方法的班主任。聆听了黄汉军校长的《追求阳光，做幸福的班主任》和陈普亮主任《在学生的成长中体验老师的职业价值》中，让我认识到教师新颖的教学理念和宝贵的管理方法尤其重要。其中教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大，要善于因材施教，因势利导。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的管理方法，宝贵的教学理念是万万不可缺少的。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。总的来说，我今后要将这次班主任培训学到的宝贵经验、方法运用于班主任的工作实践中去，以便更好地对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班主任工作，同时要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个有成就感和幸福感的班主任。 2020年12月13日 2020年乐东县中小学班主任专业素养高级研修班研训总结　　黄井芬 今天又是新的一天，浓情的十二月，是一个洋溢、丰收、硕果累累的季节，虽然下着小雨，带有一份凉凉的丝意，却阻挡不了我们学习的欲望。2020年12月11日，今天是一个值得铭记的日子，我们很有幸地参加乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班活动，为了这项活动圆满顺利进行，在新师者教育研究院和乐东县教育研训学校带领下，在乐东县教育研训学校五楼举行。参加这次活动有吕佩橙院长、李玉玺校长、研训学校陈朝明校长以及乐东县中小学班主任学员们。首先吕院长给我们讲座的题目是《重构师生关系:教师沟通关系》，她指出老师与孩子要学会人与人之间和谐沟通，而不是用那些攻击性、挑衅、过分、冷漠的语言打击孩子，要用正确的、鼓励、打动人心的语言来表扬孩子。　课后，吕院长给我们学员很诚恳提出了宝贵建议:老师与孩子在一起沟通，不要用过分的、攻击性、挑衅、威胁的语言打击孩子积极性，而是用正确的、鼓励的、打动人心的语言来表扬孩子。同时我们人与人之间在一起沟通，要和睦相和友好相处，以及要提高我们的生活品质，共同成长、共同学习、共同进步。下午，李校长给我们学员分享她的教育孩子和教师工作生涯以及她的家庭生活。是一堂生动的、有活力、感人的讲座。　　今天又是新的一天，我怀着激动无比的心情参加教育部举办的中教育部小学百名班主任培训。班主任培训如期而至，我们又踏上了新的学习旅程，让我们再次相聚在乐东研训学校5楼会议室。聆听远来的专家陈普亮主任讲座，学员们的学习交流，使我对班主任工作有了更新的认识，学到了一系列科学的、优秀的管理方法，同时开始了第二天培训。他来自于广今天上午九点陈普亮老师跟学员们分享了《在学生的成长中体验老师的职业价值》，主要分享佛山市石门中学的办学特色和教育理念。先进的办学思想和理念，本着以人为本，全面发展的教育思想，落实核心素养，从立德，立志，立学，立品，立身五个方面全方面育人，旨在培养具有社会责任感，创新精神和实践能力的人，发展素质教育，落实立德树人的根本任务。石门中学从一所乡村中学，到县重点中学，再到享誉省内外的名校，正踏着坚实的脚步行稳致远，未来一定更加可期。下午2点30分，黄汉军老师跟我们分享《班级管理的辩证法》，主要讲述追求阳光，做幸福的班主任。黄老师跟我们分享了在闻道与传道中成长，在立业与授业中突破，在求惑与解惑中创新，构筑好师德师风防线。让我深刻体会表扬和鼓励的重要性，锻炼学生意志力，培养学生耐心，尊重每一位学生，关注每一位学生的差异和成长，做一名能使学生体验快乐的老师，能使学生充满自信的老师，能使学生获得成功的老师，然后在感恩和感遇中幸福！最后分享的是吴校长和李教授的如何做一个身心和有幸福感的老师，首先有一个良好的心态，就要学会控制自己的情绪，学会积极向上状态。同时要拥有一颗善良的、容易感动的心，尽情享受体验成功的喜悦，幸福。其次，要规划自己以后的目标，为了目标而奋斗。最后真心感谢这些专家给我们分享他们的教学质量经验，让我深刻体会到了自己教学上的不足，专家们的经历让我受益匪浅，弥足珍贵。当然我的成长，离不开自己的学习，我相信自己在以后的工作过程中，不断学习、不断探索、不断成长、不断进步。 2020年12月13日 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班研修总结莺歌海镇新二小学林雪莹 很荣幸参加了为期三天的2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修班，聆听了来自各地的六位专家的讲座，下面我来对自己这三天的学习收获作个总结。一、教师沟通艺术班主任是学生成长的引路人，一位优秀的班主任，不仅是一位出色的管理者，更应该是一位优秀的沟通者。我当班主任期间会经历到这样的事情：处于对学生的关心，因此，对学生的学习严格要求，而有些学生确不能欣然，愉悦的接受，甚至严重的会觉得这是老师在有意作难或是不怀好意，这样就产生了抵触情绪，甚至是行为上的冒犯。因此，要获得学生的尊重和信任，班主任就应该迈出主动的一步，深入学生的内心世界，了解他们的情感与需求，与学生建立平等、和谐的关系，用发展的眼光来面对一切学生，及时鼓励学生的每一步的成长。只有这样，才能架设起师生之间的心桥，才能为学生的成长架起一座长桥。二、在学生的成长中体验教师的职业如帕斯卡尔说的“人是一棵会思想的苇草”，人是卑微而脆弱的，如一棵苇草，但因有了思想他就坚韧而强大起来。一个有思想的班主任一定具有强大的感召力将学生凝聚在他周围，学生在他的引领之下一定会在人生的旅途上不断进取，思想得到净化，精神得到提升，灵魂得到塑造。因此，班主任应在平时加强阅读、注意观察、勤奋思考，不断地充实自己的大脑，使自己的思想逐渐丰富而且深刻，还要时时走在时代的前沿，牢牢把握时代脉搏。三、班级管理要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。四、新时期班主任素养与自我定位班主任是班级文化的建设者，是学生全面发展的主导者，是拥有实践智慧的德育研究者。班主任的工作是普通人不可替代的。一个好的学校必须依靠班主任的作用。一个学校能否达成目标，主要依靠高素质的班主任。一个高素质的班主任是受过专业训练的、善于整合的、有创造性的、尊重别人的、有道德的人。总之，我要做一个会学习、善于反思、健康阳光向上的班主任。五、身心健康的智慧老师教师心理健康是时代的要求;是教师职业特点的需要;是教师自发展的需要;是消除教师的心理状况对学生重要不良影响的需要。本次的培训很重要也很及时。我从中认识到只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生，学校心理健康教育既要“治标”又要“治本”，这个“本”就是提高教师心理健康水平。所以，教师心理健康应该是学校心理健康教育的工作重点之一。 2020.12.13 2020年乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修的总结 千家中学:吴开伟 通过这三天的培训学习，感触之深收获满满。真的！活到老学到老。 这次聆听吕佩橙<<重构师生关系，教师沟通艺术>>、陈普亮<<在学生的成长中体验老师的职业价值﹥>、黄汉军<<班级管理的辩证法>，以及吴新华的<<新时期班主任素养与自我定位>﹥。这几位专家的讲座丰富′精辟独到，从而让我学到许多新的班主任的管理理念，促进我成长，让我更加明确班主任。在学校教育中的重要地位，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长明的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 总之，爱岗敬业是我作为一名老师的准则，立德树人是我的道德行为。无论今天、明天我也把它作为奋斗目标，放飞我心奉献光和热。谢谢！ 2020年12月13日 2020乐东县中小学班主任专业素养提升高级研修 研修总结保显学校孙国茂 非常感谢领导为我们安排为期三天的班主任培训学习，认真倾听了6位专家的讲座，让我感受很深，获益匪浅，归纳为一下几点。一、让班级因我而精彩。 “心若在，梦就在”。教育因爱而存在。教育的对象是人，教师的工作是人的工作，因此，教师在工作中要有无限的良心和爱心，真正践行陶行知所说：“捧出一颗心来，不带半根草上”。二、班主任应有的理念。教育是一项事业，事业需要献身，教育是一门科学，科学需要探索，教育是一种艺术，艺术需要创新，因此我们班主任应该具有四大精神，认真执教的敬业精神，不甘落后的进取精神，甘为人梯的园丁精神，终身从教的奉献精神。三、班主任应有四心。1.安心。任何事业都需要当事者从主观上认真去做，才能把事情做好，要有终身奉献于教育的思想。2.爱心。没有爱，教育不存在。教育需要教师具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们茁壮成长。3.耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大。因此教师要很有耐性，要心平气和地对待，处理好每一个学生，每一件事情。4.细心。教育的每一个环节都不可忽视，所以，教师必须细致对待教育，让教育的各个方面都落到实处。四、班主任心要正。班主任的心态永远要正，心路要宽，品位要高，工作要细，方法要新，成绩要佳，与学生成为良师益友。因此班主任无论年龄大小都要与学生保持朋友一样的感情，与学生打成一片谈心，一起做有意义的活动。真正成为学生的良师益友，重视活动，增强班级凝聚力。五、班主任要感到职业幸福感。幸福首先在于胸中有梦。就是我们人生奋斗有明确的目标。我们常常教育学生做人要有梦想，然后朝着梦想去坚持不懈努力，梦想终究会实现。因此对于胸中有梦的幸福老师来说，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师应该这样，不求所教的学生个个考上名牌学校，但只要兢兢业业为学生，我想这其中的幸福快乐是常人难以得到的。最后想对专家们说一声，你们辛苦了，感谢你们，让我收货满满正能量！ 2020年12月13日 　　“一句‘再见’ 让我回肠百转……”听了李玉玺班主任一段真情的告别，泪水瞬间盈满了眼眶。今日，我们在此告别；他日，我们有缘再见。感谢李玉玺班主任的精心培养，感谢您这三天的陪伴。 优秀学员颁奖仪式相信每一位班主任老师都很优秀！