<h3> 校园一角</h3> <h3> 转眼间，实习已三月有余，汇报课也接近了尾声。在思源实习的这段日子，将是我们二十多位实习生美好的回忆。我们每位实习生都跟着自己的指导老师，不断学习，不断进步，把我们所学的理论知识与实践相结合，磨炼自己，检验自己，为自己以后走上教师岗位奠定基础。汇报课是我们对自己实习结果的检验，每一位准老师都积极准备，把自己最好的一面展示出来。<br> 12月10日由彭菊老师在三（5）班上汇报课，课题是《Let's Eat》。面对三年级的小朋友，彭老师上课时语言富有亲活力，为了让他们快速集中注意力，由一首简单轻快的英文歌导入，歌词中就有本节课所学新单词，让他们有一个初步印象。之后教学生拼读单词，用简单的句型来反复教读，并让学生两人为一小组展开对话，培养学生口语交际的能力，让学生开口说、大声说。对于彭老师组织的小游戏，三（5）班的同学积极性很高，整堂课的气氛活跃，师生互动多。</h3> <h3> 第二节课是由陈立萍老师在九（三）班执教的课题为“unit 10 You are supposed to shake hands”的课程，整堂课精彩万分，陈老师教态亲切、自然、端庄、大方，口语流利；教学过程流畅，教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理；重难点突出，不仅让学生学习到了各个国家的见面礼仪，还掌握握了口语表达句型；板书工整、美观，言简意赅，层次清楚 ；应变和调控课堂能力强 。最后以布置作业，巩固本课知识点结束课堂。</h3> <h3> 12月11日，倪丹老师给我们带来了精彩的课程，课题是《Unit5Canyoucometomyparty?》倪老师采取图片导入的方式，激起了学生们的学习兴趣，采用讲授法、问答法、玩游戏等方式，充分教授学生A:Canyoucometomyparty?B:Sure,I’dloveto.C:I’msorry.I’mnotavailable.Ihaveto…D.I’dloveto,but…句型，prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriends等短语，教师备课充分，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确，传授的知识量适中，教学过程由浅入深，易于学生循序渐进地掌握知识点。</h3> <h3> 第二节课是由杨朝顺老师执教的《Do you like bananas》，用思维导图的形式导入，直观明了。杨老师角色定位准确，突出了学生的主体地位，重点是对“for break fast what do you like”句子的学习，整堂课贯穿小组讨论和合作学习，轻松、深刻地掌握了新知识，注重学生自主学习，用“滚雪球”小游戏活跃课堂气氛。教师教态亲切自然，课堂结构清晰，教学目标明确，重难点突出。</h3> <h3> 第一天课程结束后，由梁杰老师和周洪静老师组织我们进行说课和评课，周老师对陈立萍老师的执教效果给予十分的肯定，也提出了很多宝贵的建议。梁老师更是给我们分享了多年来的教学经验，我们都受益匪浅。</h3> <h3> 第二天课程结束后，由李正菊老师和祝辉老师组织各位实习进行说课和评课。李正菊老师结合执教老师的说课内容与听课体验，给予了细致的点评，给出了真诚、富有见地的教学建议，祝辉老师也给予了实习老师们很多宝贵的建议，实习老师们收获颇多。此次汇报课活动对于我们实习老师来说是一个很好的锻炼机会，得到了很多优秀教师的指导与点评，给我们搭建了一个展示自己、发展自身不足之处的好平台，激励了我们更好的在教育这条路上不断的钻研和探索。</h3> <h3> 扫码关注我们</h3>