【大爱青秀•跟岗研学】3.博采众长，精进教学——青小综合学科组南师附小跟岗学习心得

面崽的两绺龙须

老师

学习

学生

附小

教学

心得

南师

课堂

孩子

两节

　　孔子在《里仁》说道：“见贤思齐焉”。教师就是一种发展学生、完善自我的职业，教书育人的同时，更要善于不断向别人学习。

为了优化教师专业发展，提升教学内核理念，我校作为南师附小联盟校，特地开展了为期一周的跟岗学习活动。青年教师们调整课务，积极前往南师附小，汲取优秀经验，以期提高教育教学水平。

　 跟岗实习中，大家不时拿出笔记本记录、手机取照，把好的经验和做法记录下来，纷纷表示此次学习活动受益匪浅。

以下就是青秀城小学综合学科组的分享心得：

吴珍芳老师美术跟岗心得：

　　今天我跟岗学习两节美术课。董老师执教三年级《天外来客》，她围绕课题研究中“小伙伴、小研究、小游戏”，运用学习单进行小组探讨，并在黑板上师生互动摆拼，尽情想象。汪老师执教四年级《老房子》，课前让学生去研究，实地考察老门东的房子。运用粘土设计小游戏激发学生兴趣，课堂中从平面房子到立体房子，从知识学习到实地研究，最后的作业由每个孩子的立体房子组合成江南水乡美景。两节课都是结合课题《指向“童心母爱”的儿童艺术创意表达》的实践研究，从学生角度设计，用学习动机、方法策略来激发兴趣，从知识点研究，利用学习单调查表调动学生学习主动性。

陈艺老师美术跟岗心得：

　　十二月，我来到南师附小跟岗学习，走进校园，校园中央大道两排参天的古树、斯霞老师的雕像、一口古钟...顿时让人这所学校历史和文化的厚重感。为期2天的学习中，我先后聆听了几位优秀教师精彩的示范课和研讨会，在学习中让我领略了她们的教学风采，同时也让我发现了自己在课堂教学中的许多不足。

几次的课听下来，汪老师的《老房子 金陵人家》给我留下了很深的印象，“三小四一”是南师附小的教学理念，汪老师根据学生学情，刚开始用小游戏导入，用手指推磨黏土变成了老房子的屋顶，后面到立体房子的摆放，将实际研究与课堂相结合，作品方式由平面到立体，充分激发了学生的学习主动性和热爱家乡，热爱祖国的情感。董老师的《天外来客》的导入也很特别，她是先放出宇宙飞船与外星人，一下子抓住了同学们的好奇心理，然后让学生根据天外来客调查表进行讨论，总结出天外来客的特点，最后的动手创造环节，更是看到了同学们的强大的创造能力和动手能力......

这几天的跟岗学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，能够提高自身美术专业能力，投入到教育教学中。我也会努力总结自己的教学，上好每一堂美术课，做一名合格的美术老师。

关晨老师音乐跟岗心得：

　　在附小聆听了张垚老师的一节课，张老师虽然年轻，但是教学非常有想法，对于六八拍的感受，通过师生、生生传球的方式来体验，在学唱的过程中注意学生的声色控制，很多细节值得我们学习。

苏汝潇老师音乐跟岗心得：

　　今天，我在南师附小四牌楼校区听了一节音乐课——张垚老师执教《蓝色的雅德朗》。张老师用奥尔夫方法让学生感受6/8拍节拍，多听多感受；乐谱展示级进、跳进等乐理知识，拓展综合素养；让学生自行创作二声部，培养合作创编能力。课堂有可取之处，也有值得反思改进之处。学无止境！

殷欣老师音乐跟岗心得：

　　谢老师的这节课让我受益匪浅，一年级的小朋友爱蹦爱跳，谢老师并没有过多的限制他们，整节课都是以学生为主体的。从课堂问好到课堂结束谢老师都是用音乐来和孩子们打招呼的。在上课的过程中，通过律动让孩子们体验到音乐情绪的变化，并能够用不同的声音进行表现。在解决重难点时，谢老师还能够用形象的动作让孩们有直观的感受，这样孩子们也更加容易理解。在课堂的最后，谢老师还通过捡树叶的的活动让孩子感受到了秋天的树叶落下的感觉，这个活动也让所有的孩子都能够参与进去，给了孩子很好的活动体验，分组时也不像我们常规的指定分组，而是让孩子们以捡到不同颜色的树叶进行分组的，这样孩子们很开心，也很乐于参与活动。听了这节课后让我明白，我们应该多关注学生的课堂表现，并及时进行调整。在设计课程时，应该多想一想这个年龄阶段的孩子什么能够吸引到他们，而不是只顾着自己上课。

葛彦君老师科学跟岗心得：

　　跟岗实习的课程是他们自主研发的stem课程，给我的感觉就是基于工程设计的整合型 STEM 课。第一个博物馆之夜之前就听过。今天主要讲的探究部分的光的反射部分，让学生认识到光的反射规律：入射角等于反射角。这个STEM的课程是涉及初中物理知识的，学习过程通过疑问、求证、解答的过程，培养学生独立思考、有效信息收集和理性分析的学习能力。我就觉得在听初中物理。第二节课老师说是四年级课开发了，但是我查看了四上四下课本没找到。其实第二节比较吸引我，首先是项目式的题材比较新颖，基于建基站（热点的5G）这样的项目进行蜂窝结构的学习。问题设置很好，如何用较少的材料覆盖大面积，再围绕组合方式发现蜂窝结构。这节课我感觉我在听数学。学生的思维得到充分的发展，从真实的问题引申到相关知识的学习。

王楷老师科学跟岗心得：

　　有幸到南师附小四牌楼校区跟岗学习，听了两节精心准备的STEM课程《博物馆之夜——光的反射》、《建基站》，最大的感受就是“趣”和“新”。

第一节课研究光的反射，是在设计制作博物馆防御系统的任务驱动下进行的，非常具有趣味性，课堂上带着护目镜实验的孩子们研究热情饱满。与现行苏教版五年级科学教材相比，本节课的纵向知识内容深度有所延升，光反射时入射角等于反射角的知识，已经与初中物理交轨。第二节课以紧跟时代的最新话题“5G”导入，让学生建出最优化组网方式的信号基站，确保小区信号全覆盖，由圆形结构优化到六边形蜂窝结构。在学习中学生拥有了按图建构的过程体验，积极探究的尝试，协同合作的讨论，这些都能帮助他们提升经验，促进深度学习。

总的来说，这两节课培养了孩子们基于真实世界问题的解决能力和融入情境的深度实践能力。

张之庆老师信息跟岗心得：

　　12月11日上午，在南师附小听了郭静和陈明两位老师的信息课，课题是《赛车游戏》。同课异构，两位老师从不同方面展示了五年级scratch编程的学习；从谈话引入学习到逻辑思维严谨的画流程图再到学生自我创意的大比拼，步步为营的提出问题解决问题。学生的创意想法一点点被激发，最终完成了赛车游戏的程序。研讨时，陈老师从简单的编程学习延伸到自动驾驶，感叹科技在不断更新、不断的进步，我们信息老师只有充实自己才能给学生带来更多未知的知识。

柏雪老师体育跟岗心得：

　　学校组织我们体育老师观摩联盟校南师附小的两节优秀体育老师的优质课，观摩后获益匪浅。

下面就谈谈自己的感受!

首先，就是充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。

其次，在课的教学设计上，老师改变了以往教师带领学生学习的方式，把学习的主动权交给了学生，始终把学生主动学习、全面发展放在中心地位，学生经常带着探索、好奇的心情进行学习和练习，充分激发了学生的学习积极性和学习潜能，高效地完成了教学要求与目标。

在练习时，有位同学不慎摔倒，体育老师及时鼓励他完成，并且让同学们送出鼓励的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培养了同学们勇敢拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。

总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。学生达到了“寓中乐，乐中学”的目标。这两节优质课为自己在今后的教学中提供了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的帮助。

陈威龙老师体育跟岗心得：

　　本周学校组织了跟岗学习活动，为了提高教师的教学质量，丰富教师的教学经验，此次活动使我受益匪浅。

2020年12月10日，我来到了南京师范大学附属小学（珠江路校区），跟岗学习由任智老师和曹颖老师带来的两节精彩的快速跑和跳长绳的体育课。第一节课是任老师的一年级快速跑课，其中准备部分打跑了传统的跑圈热身，让学生自行绕图形跑，以学生为主体，一切都井然有序，而且学生没有乱跑现象；据我观察任老师这节课的重点是蹬地摆腿，所以在基本部分任老师设计了有趣的环节来解决重点，以森林环境穿插整节课，学生在开心愉悦的练习中学习，达到了很好的效果，学生的积极性也高，运动兴趣明显提高了！第二节课是曹颖老师的二年级跳长绳课，准备部分一直围绕跳绳器材做热身活动，做到“一物多用”，“一用到底”，让徒手操变得不再枯燥。但是在基本部分，我个人观点的课程内容重点是跳的时机和跳的位置，应该解决这个问题，可能效果会更好点。一节课下来，最后只有寥寥无几的几个学生能跳过长绳。毕竟二年级学生跑跳长绳会存在害怕心理，我觉得应该可以先从原地跳开始，再解决跑的时机和跳的位置……

总之，通过本次跟岗学习使我受益匪浅，取其精华，找到自身的不足，多多学习，再有这样的机会我一定会继续学习，丰富自身的经验和提高我的教师职业素养！

撰稿、图片：青小综合学科组

编辑：王 楷

审核：吴珍芳