那些年，那些事

姜荣兴

　　昨夜无风。一觉醒来，不知什么时候，阳光早已偷偷的爬上了窗户，鉆过窗帘的缝隙，悄悄的落在了书桌上，亮亮的，暖暖的。院子里叽叽喳喳的麻雀，也不知道它们在讨论着什么，亦或是争论着什么，反正听起来声音大大的、热热闹闹的。

我抬头看了看桌子上凌乱摆放的字帖、毛笔、水洗、墨盒，还有没有来的及拾掇的，满地墨迹的毛边纸，不经意的嗅了嗅屋子里淡淡的墨汁散发出来的清香。但这一切都没有给我带来好的心情，反倒是勾起了我对昨天回家遇“旺哥”的追忆和联想。

早年，由于高考是被师范录取的，所以从事教育工作当老师便是再顺其自然不过的事了。最早是被分配乡镇中学，教一个班语文和四个班的音乐课。后来县城的海兴中学缺少一个音美老师，也不知道是哪位贵人给推荐的，在我根本不知情的情况下，85年便被调到了县城最高学府。早年父母都还年轻，我们回家的时候自然很多。后来父母年岁大了便随我们在县城生活，我们回老家的时间自然就少了。今年夏天，由于老家的老房子需要返盖，回去的次数便陡然多了起来。

　　昨天上午，我开着车刚要进村口的时候，远远看着一个穿着和季节非常不想称，头发蓬松满脸污垢衣着邋遢的人站在垃圾堆旁，像是在寻找着什么。渐渐近了，看到他一手拿着一个馒头，一手拎着半塑料袋苹果，很显然，是从垃圾堆刚捡拾出来的。看到有车过来，他抬了抬头看了我车一眼。呀！这不是我小学的同学“旺哥”吗！只知道这些年他单身一人生活不如意，混的不咋地。按说60来岁的人，凭自己的劳动，混口饭吃还是可以的，咋到了靠捡垃圾食物来充饥哪！我赶紧停车下来走了过去，冲着他的脸喊了一声:“旺哥！”也许是我贸然的举动他没有准备惊吓了他，也许是他好多年没有听到有人这样带有尊敬意味的称呼而诧异，他下意识的躲了一下，仔细的瞅了瞅我。当看清是我的时候，他呆滞的目光像是忽然闪了一下并随口声音低低的说了一句:“荣兴啊！”随后，便呆呆的像木偶一样着，一直看着我不再说什么。我的心忽然紧了一下，想说什么，但没有说出来。就这样默默的相互看着，尴尬的场面足足待了两钟。我的眼睛湿润了，眼泪也慢慢的流了下来，我走上前随手掏出钱包，抽出一百块钱，伸手递了过去，并说:“旺哥！你拿去吧！”，他没有说话，似乎动了一下手但马上又缩了回去。我知道这些年生活的磨难打击使他精神状态不好，便不再相劝，把钱强塞到他的衣兜里。开门上车发动了汽车并随机望了他一眼，感觉他好像身子没有移动，只是远远的望着我，呆滞的眼神中隐隐闪着一丝亮光。咋会这样呢？当时由于我忙于盖房的事情，便没有再多想些什么。现在静下来了，我的思绪反倒收不住了，脑海中，小学生活的一幕幕情景又浮现在我的眼前。

记得刚上小学的时候，教我的老师是我本家的一个叔叔，年纪也就不到四十岁，浓眉大眼，穿着朴素大方，咋一看与其他农家人也没有什么区别。当时在我们眼里，感觉他知识丰富，什么都懂。他画的画，写的毛笔字特别漂亮，村子里谁家有红白喜事，都少不了他这位账房先生忙前忙后的身影，特别是过年的时候，一进腊月，他更是忙的不可开交了。村里边没几个认字的，更遑论会写毛笔字了。家家户户把整张整张的红纸送到学校里，老师便利用课余时间给乡亲们叠纸割纸写春联，记得每天晚上老师都忙到很晚，有时实在忙不过来，便让我们帮着抻纸、割纸、晾晒。他自己搭上笔墨，书写也是无偿的，因此老师的人缘很好，谁家有高贵客人到访都会请老师作陪，谁家有些新鲜吃的东西也都愿意送过去。

七十年代，学大寨、评《水浒》、批宋江、打到“四人帮”，街面上到处都是他绘制的标语和宣传画。从此经过的人们没有不驻足观看的，一提起我们老师，四邻八村没有不知道的。就在那时起，在老师的影响下，我的心里也慢慢喜欢上了书画。

小时候的我们，打打闹闹调皮捣蛋是正常的，也在所难免的，除了课上课下的，包括校外谁玩凌扒掉到冰窟里，偷偷的洗澡挨灌，毁坏集体树苗庄稼等等诸如此类吧，这个时候如果被他知道了，一顿臭骂接着教鞭照顾到屁股上那是再寻常不过的了。

记得有一次一个星期天，我和三个同学一起玩的时候，看到生产队枣树上挂满了半红的枣子，太馋人了。也忘了是谁提议的要摘几个吃，我们便脱下鞋子，有的爬到树上摘，有的在树下往鞋窟窿装，忙的不亦乐乎，也忘记了危险。突然一个背着背筐的老头出现了，他一边跑一边大声喊叫:“小崽子们，你们干嘛了！”，我抬头一看，原来是生产队保卫的来了，不知谁喊了一声:“快跑！”我们也顾不得鞋子了，光着脚撒腿顺着小道就往地里跑了下去，老头没有追，也许是没有追上。知道给大人惹祸了，我们中午也不敢回家，直到天快黑了，才被家长陆续找回。当然，一顿揍和臭骂是在所难免的啦。第二天上学，也不知道老师从哪里得到的消息，我们四个每人屁股上挨了一顿教鞭还外加在太阳底下晒了一个上午。那个时代偷集体东西，那可个大耻辱啊！我们几个好长时间在学校都抬不起头来。

记得刚上学的第一天，我来到学校，老师问我“写什么名字啊！”，我呆呆傻傻的吭哧了好半天也没说出来，他抬了抬头也许意识到了什么，说:“啊，你爸爸你娘都不认字，我给你起个大名

吧！你们家兄弟占荣字，家家都盼着孩子有出息，兴家立业，就叫姜荣兴吧！”从此以后，荣兴就伴随着我的兴衰荣辱一路走来。也许是老师的话冥冥之中起了作用，从小学到初中，从高中到师范，反正我的学路历程可以用一帆风顺来形容，没出现大的波折。因为我是我们村恢复高考后第一个考出来的孩子，父母荣光，乡亲赞誉，多少年都成为我们村乡亲们的茶余饭后的闲谈话题。

性格温顺，学习成绩好，自然受到老师的表扬多，当然受到些委屈也是在所难免的。但有一次对我的伤害，我是终生难忘的。至今每每想起，心中还隐隐作痛。记得是一个上午的第一节课还没上课，老师把我叫去，说:“你是不是拿了别的同学的东西了！”我说:“没有啊”！“没有！昨天下午放学后是你一个人值日扫的地，姜桂花的一头红一头蓝的铅笔没了，不是你拿的是谁拿的？人家放学的时候是放到书包里头的，今天发现没了，难不成它自己会跑！如果你拿了，就给人家送回去”！这件事让老师没鼻子没脸的足足教训我一节课时间。期间我流着眼泪跟老师解释了好久，但后来才意识到好像没起到什么作用。过两天听说铅笔又回到了桂花的书包了。再后来便经常感觉到学校里有同学在我背后喊“一头红一头蓝的铅笔啊！”当时我心那个痛啊，真是有死的心。我真的没拿人家的铅笔，怎能接受这样的屈辱冤枉哪！

由于我的小学成绩优秀，作文也每每当范文来给同学们读，成绩排名也是高高的在榜上排到坐火箭的位置。说起来，我们的老师对我们的管理，不管现在看来科学不科学，还真是挺有一套的。他在粉刷的墙壁上，画了个大大的学习标榜专栏，一等的画上火箭，二等的画上飞机，三等的画上汽车，四等的画上老牛车，五等的画上鸭子。每次考试，全班都按名次排列，挂上带有姓名的小牌到所在位置。坐火箭飞机的少，坐汽车的最多，当然也少不了少数同学坐到牛车、鸭子上，所以才有了同学之间你是“老破车”，他是“笨鸭子”之类的不雅的戏耍称谓。班上作文好的老师当范文读，不好的也当范文读。记得有一次，同学旺哥的作文，就被老师写了一段不雅的批语，而且在上课时读给我们听，至今记忆犹新。他是这样写的:“从家南到家北，家东家西兔狗追，兔子跑了十万八千里，细狗后边跑折腿。”还没读完他自己先笑了，接着就引来大家哈哈大笑。

六七十年代，特殊时期，我们学习任务并不繁重。除了课间的诸如男生的弹球球，女生的跳房子等等之外，我们最喜欢的还是雷打不动的，周三下午一节课后老师给我们讲故事。那个时代，能有几本故事书的确实很少，而老师的书柜里却偷偷藏了整整一箱子书。什么老黄历，相面的，算卦的，看阴阳宅的应有尽有，而让我们最感兴趣的，还是那些有着魔幻魅力的故事书。《红楼梦》，《西游记》，《三国演义》，《水浒传》，《杨家将》，《大八义》《小八义》《隋唐演义》等等应有尽有。老师说有些东西是封建的不能让你们看，更不能讲给你们听，讲了犯错误，还是给你们讲现代打土匪的《林海雪原》吧！当时我们也不懂的什么是封建不封建，反正有故事听就行了。于是，三年的时间我们知道了英雄杨子荣，少剑波，刘勋仓，小白鸽以及土匪座山雕许大马棒滦平等等人物故事。想想当年，老师讲故事也确实是我们最喜欢的事情之一了。快五十年了，每每想起来《林海雪原》的故事情节仍记忆犹新，老师眉飞色舞的讲故事情景更是历历在目。那时起，我就有了崇拜英雄、憎恨坏蛋的思想，文学的种子也在我幼小的心灵里开始生根发芽。

　　其实，老师对我影响最深的，还是从三年级开始的每天一篇的毛笔字练习。老师喜欢毛笔字，也让我们每天都跟着练。那时候字帖很少，是稀罕玩意，老师的字帖是舍不得让学生碰的，每次都是老师亲手给我们写仿影子让我们照着写，当然大部分时间是摹写。由于我的学习成绩、毛笔字深得老师喜欢，因此有所例外的有时带我到他家拿出来让我看一下，并迅速放回箱子里锁好。随后多少年，老师的箱子就成了我神秘而无限向往的宝贝所在。从三年级到五年级，三年的时间，我们不但跟老师练习毛笔字，也学到好多书画知识和书画技能。老师的教诲，潜移默化的影响，使我由喜欢书画，到爱好书画以至于今天的痴迷书画。也是我由乡村中学迈到县城最高学府的最重要的因素。老师的恩情是我一辈子也难以忘记的。以致后来多少年，一有时间我便回去看望他。关系也由叔叔老师逐渐发展成了无话不谈的忘年交朋友。我们一起研究书画，一起探讨阴阳八卦，一起喝茶一起聊天。由于老师积劳成疾60岁的时候便去世了，每每想起他我都非常的难过。

我的叔叔、老师、朋友，我永远都怀念您！