<p> 12月10日上午，在各备课组长的带领下，七、八、九三个年级科学组教师们集体进行了课程标准的解读和校本作业的研讨活动。</p> <p> 其中七年级备课组老师们结合实际教学中的困惑，纷纷提出自己的想法，陈小军老师结合课标和多年教学经验整体把握了初中三年科学教育的深度和广度。丁云飞老师、王国兴老师结合高中部分内容谈了初中化学的教学建议。之后楼婷婷老师和张圣焕老师从中考角度出发，细化了七年级科学教学的重难点。最后大家结合《标准解读》，集中讨论并仔细分析了七年级科学中每一章节的教学目标、教学深度、作业层次。</p> <p> 八年级备课组通过学习《科学课程标准》和《课程标准解读》，剖析课程标准背后的理念，把握教材中的重难点，按照课程标准精准教学，提高学生的科学核心素养，并且认为在接下来的复习教学中，要重点巩固书本中的基础知识，将知识点系统整合，梳理知识框架，避免题海战术，能够做到精做精炼，提高效率。</p> <p> 九年级备课组结合《初中科学课程标准》和《课程标准解读》两本书，通过课程标准案例解读，努力了解九年级科学教学的宽度和广度，把握教学重难点、中考的难度和教学育人的方向。</p><p> 老师们认为解读和学习课程标准非一日之事，在接下来的集体教研活动中，我们仍应集备课组之力讨论和学习课标，争取使我们的日常教学更上一层楼。</p> <p> 会后，科学教研组进行了集体教研，备课组长强调了校本作业的质与量的问题，并且分配了校本作业任务，大家还集体讨论了教学过程中的困惑，也确定了下周公开课的主题和开课人员。集大家智慧，谋学科发展，让理论与实践并行，相信在科学组所有老师的努力下，会让我们科学学科欣欣向荣！</p>