红心向党“诵读中华经典，营造书香校园”――北园小学经典诵读比赛决赛

单县北园小学

一首诗，传承千年文化，一篇文，照亮成长之路。读中华经典，做谦谦少年；诵千古美文，当世纪新人。为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的读书和诵读热情，12月11日下午，我校组织了以"诵读中华经典，营造书香校园"为主题的经典诵读比赛的决赛活动。 　　此次比赛我们非常荣幸地邀请到了以下专家老师担任评委：王同光：山东省作家协会会员，山东省散文学会会员，单县作协理事。单县《单州古今》执行主编，数十年来笔耕不辍，出版有《美意延年》等5部散文集。秦闪云：单县作家协会主席，单县民俗博物馆馆长，山东省作协会员，《湖西作家》主编。出版散文集《写诗女孩》等。刘兰勇：单县作家协会副主席兼秘书长，《湖西作家》执行副主编，《太阳雨文学》主编，山东省作家协会会员，出有专著《守望五月的麦田》等诗集。李晓华：单县作家协会副主席，《湖西作家》副主编，曾有数百篇文章发表于全国各大刊物。裴宝真：单县作家协会副秘书长，《湖西作家》副主编，长期活跃于网络文学论坛，有作品发表于全国各级刊物。刘宗英：单县朗读学会会员，长期致力于朗读教育的研究工作。许修亚：单县朗读学会会员，活跃于线上文学论坛，致力于朗读研究工作。 　　主持人是我校两位年轻的教师：阳光帅气的葛屴浤、美丽漂亮的陈雪琪。 　　比赛开始之前，首先举行了庄严的升旗仪式。 　　决赛依然是分低年级组和高年级组两个组进行。低年级组的参赛选手正在候场，看上去充满了自信。 　　高年级组的参赛选手正在候场，也是自信满满。 　　　比赛中，学生们全身心投入，多角度演绎了中华经典国学，沉浸在自编自演之中。稚嫩的童声时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水拨动心弦，把比赛一次次推向高潮，让师生们从心底感悟了中华千古美文的神韵，感受到"美的享受，德的熏陶，智的启迪"。优美的经典诗文，精彩的诵读表演，奏响了中华民族传统文化的和谐旋律。 　　紧张而激烈的比赛结束了，统分的刘丽老师、陈开娟老师、张仪然老师正在统计分数。 　　在等待最终结果出炉的时候，陈潇潇老师声情并茂的朗诵了一首徐志摩的《再别康桥》。 　　专家评委代表刘宗英老师对参赛选手做出了精彩的点评。刘老师首先肯定了同学们的成功之处，然后指出来一些不足之处，最后刘老师还教给全体师生一些练习气息的方法。 　　激动人心的颁奖时刻，学校赵勤虎校长、时月娥副校长、卢齐勇副校长为获得本次比赛二等奖和三等奖的同学颁发了奖状和奖品。 　　专家评委老师们为获得本次比赛一等奖的同学颁发了奖状和奖品。 　　最后，赵勤虎校长对本次比赛做了总结讲话。尊敬的各位专家、老师和亲爱的同学们：感谢作协和朗读学会领导和专家的莅临参与，感谢刘老师的精彩点评和指导，感谢小选手们的精彩表现。我很荣幸今天王老师、秦主席和各位专家学者参与我校诵读比赛，你们的参与是我县文学事业对基层教育事业的培养和支持，正是由于各位领导和专家的到来，让我们的活动登上了我县文艺展示的舞台，具有了浓浓的文艺氛围，拓宽了孩子们眼界，让他们增长了见识，知晓了朗读学习的方向和技巧。在比赛中，我看到了孩子们精彩的表现，也感受到了为了办好这次比赛，各班老师和同学们所付出的艰辛努力和执着追求，虽然我们今天孩子们可能还比较稚嫩，但只要有我们这些勇于付出的老师，有这些敢于争先的精神，我们就会向着心中的方向，一步步踏实的前进，我们的理想和目标终将会实现，也一定能实现。 在中国五千年的历史中，我们的祖先不仅仅给我们留下了灿若星河的诗词歌赋、文艺科学，更给我们留下了精美的文字、丰富的语言，浓浓的血脉、规范的文字和统一的语言是我们中华民族共同的纽带。我刚从南疆归来，在那里也是进行的传统文化和文字语言的规范化工作。老师们，同学们，运用好规范化的文字和语言，推动和致力于语言文字的发展，不仅仅是一项个人专长和技巧，而是关系到国家文化传承和发展的大事！在学校和生活中，我们的每一名师生都必须要规范文字书写，规范国语运用并努力提高语言表达能力，不努力实现这一目标的老师，不是一个合格的老师，不努力实现这一目标的学生，不是一个优秀的学生。 今天到场的领导和专家，不仅是诗词文学名家，更是多个正在发行的刊物的主编或执行主编、论坛版主，我们的老师和他们多多交流，请他们多多指导，会让你的表达能力、写作功夫更上层楼，会为你将来的发展提供助力。所以，我希望我们老师和同学们拿起笔来、捧起书来，写出自己的心声和梦想，读出动人的感情和声音，来表达自己，感动世界。萧萧木落已深冬，盛会不输卷地风。同学们，我们再次向获得荣誉的同学表示祝贺，我也期待下次比赛的到来，我相信，到了那时，我们一定会有更高的水准，更精彩的表现。 谢谢各位领导和专家的指导，谢谢各位老师和同学们辛苦努力！ 　　用经典浸润心灵，让阅读丰富人生。本次经典诵读活动有力地激发了学生们学经典、诵经典、用经典的热情，让学生享受了读书的快乐，感悟了中华民族传统文化的魅力，感受了中华民族优秀文化的精髓，对提高学生的道德素养具有积极而深远的意义。