远赴东方圣城取经 ， 百人孔子故里寻梦——临夏州培训者团队研修培训班研修日志

高立明

“东方圣城”曲阜是我国首批历史文化名城之一，是儒学之源，儒教之根， 是儒学开山的开山之地。来到曲阜市，我们感到文化的基因都渗透到了空气当中，让我们临夏州百人研修团队忍不住去大口呼吸，认真汲取！

☞培训第一天☜

　　12月日7日早八点半开班仪式如期举行，原曲阜师范学校校长管理学博士宋思伟热情洋溢的致辞，让同来的学员们倍感亲切。

子曰：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”做有德之师”是我的终极目标，在贤达面前祭拜是必行之礼。我们虔诚地行“四拜”之最高礼节。心下暗自告诫自己努力做一名仁德之师。

　　来自临夏各个学校的老师们，心怀虔诚，着统一的汉服，举起右手郑重地在贤师画像面前宣誓，为教育事业奋斗终身。

　　开班仪式结束后，我们聆听了原曲阜师范学校校长宋思维教授的讲座《新时代教师职业行为准则与师德师风建设》。宋教授为我们详细地解读了教师行为十项准则的内容及意义，并鼓励全体教师要将十项准则付诸于行，内化于心。时刻自重、自省、自励，做以德立身，以德施教，以德育德的教师。接下来宋教授又为我们讲述了大圣先师孔子的生平经历和思想文化，感悟孔子人生和教育情怀。让我们全方位的了解了一个生活经历丰富，一生志于学、乐于学、善于学、学有所为的孔圣人。宋教授幽默风趣的讲述使在座的学员如沐春风。

　　我们在宋思伟教授的​课堂上感受着浓浓地孔圣人的教育思想，我们在“仁义礼智信”里寻找做人的道理，我们在“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”里获得智慧的思考，我们在“老者安之，朋友信之，少者怀之”中感受幸福与感恩，继续秉承孔圣人的教育思想，做一个仁德之师，明确价值导向，做一个智慧之师，用正确的教育理念来做一个温馨之师。

　　下午，我们聆听了原曲阜市田家炳小学陈维祥校长的讲座《高效教学管理，促进教学质量的提升》陈校长以田家炳小学的过去与未来为例，阐述了高效教学管理对促进教学质量提升的重要作用。看着陈校长在讲述田小取得的优异成绩时，脸上那幸福的笑容，我不由得在想，这可能就是一个校长的职业幸福。我相信，有这样一个充满智慧与热情的校长，田小的老师是幸福的，田小的孩子们更是幸福的。我相信，陈校长对教育的执着和热爱以及那份浓浓的幸福深深地感染着在场所有的老师，让我们一起做一个幸福的老师！

　　最后在班主任的组织下，参训教师分组进行了破冰活动，各小组团结协作，制订了小组的组标、口号并设计了小组造型，在游戏中拉近了距离，增进了友谊。

　　欢声笑语中，我们结束了第一天的学习。

☞培训第二天☜

　　曲阜培训打卡第二天，“干货”接踵而至。上午，山东省教育科学研究院兼职教研员、曲阜市名师工作室主持人姬晓灿老师以“走进课堂做研究”为主题，重点围绕“课堂观察的技巧与案例诊断式教学反思”展开案例分享与讲解。

　　姬老师指出，课堂观察是促进教师专业发展，改善学生课堂学习，营造学校合作文化的重要活动，已成为一种广泛使用的校本研究方法。

　　传统的听评课存在听课目的性不强，缺少合作，评课简单而笼统等弊端，不利于教师的专业成长。

　　听评课是教师提高专业发展水平、增强职业技能的重要途径，高效率的听评课必然要舍弃“为了听课而听课”的思想观念。

　　基于“课堂观察”的听评课，则通过课前制作量表，课中观察记录师生教育教学行为，课后依据材料分析和研究提出如何改进教育教学行为，从而能够有效促进教师团队和个体的快速成长和发展。

　　下午，山东省特级教师、全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、齐鲁名师、山东省特级教师张利平以《新时期中小学教师资的职业幸福与道德建设》为主题，分享了教师职业幸福获得和拥有的途径。

　　张老师用风趣幽默的语言，通过讲述个人的工作、生活经历，将教师的职业价值、职业幸福阐述的具体、可视。

　　“幸福是在阅读中的自我成长”

　　教师的幸福必须由教师自己把握并通过个人努力去积极争取和创造出来的。

“幸福就是严格的自我管理与规划”

　 教师要获得幸福，必须以积极的心态面对他人和世界，淡泊名利，坦然面对一切，不斤斤计较，笑对得失荣辱。

“幸福就是接受一切，因为一切都是财富”

　　通过张利平老师的“循循善导”，全体参训教师在思想上“豁然开朗”，深刻认识到：在教师的职业实践中，换一种心态体验，就会发现幸福无处不在。

“幸福就是忘我在此情此景此时此刻”，幸福就是和孩子们共同成长！

☞培训第三天☜

　　相聚文化圣城，追梦学术圣地。今天是赴曲阜学习的第三天，我们有幸聆听了张良才教授和徐硕老师的精彩讲座。

名师风采：

张良才教授，曲阜师范大学发展规划处处长、教授，曾任教育学院院长、附中校长、教务处处长；获山东教育创新人物、齐鲁名校长、高校省级中青年学术骨干、山东省优秀研究生指导教师等称号。

　　张教授《中华优秀传统文化教育“热”中的“冷”思考》的精彩讲座，让我们更加了解了传统文化的博大精深和它与现代教育的契合，让我们在听课时油然而生出强烈的民族自豪感，让我们深深体会到我们都有一个家，名字叫中国！

　　专家介绍：

　　徐硕，中共曲阜市委党校市情研究室副主任，硕士研究生，研究方向为党的理论与党的建设。曾获山东省委党校优秀教学奖、济宁市委党校优秀教学奖。

　　徐老师《深入学习习近平生态文明思想，建设人与自然和谐共生的现代化》的精彩讲座，人与自然和谐共生的理念深入人心。

　　我们从千里之外的甘肃临夏，一路追寻来到圣贤之乡——山东曲阜，在这里聆听智者讲座，感受浓浓的文化气息，收获一路芬芳！

　　笔耕不辍，学无止境。我们都是教育人，我们跋涉在学习的路上，专家们的精彩讲座，让我们顿悟到教育教学过程中教师学习的重要性。只要我们永葆学习力，追求专业精进，灿烂的教育之花必将在河州大地上盛开！

☞培训第四天☜

　　“一个人走的更快，一群人走的更远”！为了更好地激发培训团队的学习激情，树立学员之间的积极沟通、相互信任、团结协作、提高团队执行力，进一步促进培训成果的转化，2012年12月10日上午本次项目培训的班主任王雅婷组织我们进行分组研讨活动，就前几天的培训在小组内进行交流、整理和分享！

　　“温故而知新，可以为师矣！”各组学员就“如何进行课堂教学观察？”、“如何提高课堂教学的有效性？”、“如何做一个幸福的老师？”等话题展开小组研讨和分享！

　　“三人行，必有我师焉！”小组教师不同观点的碰撞和思想的交汇，使得我们的培训更加有效，有思考，有生成！

专家介绍：

黄雯:山东省中小学师训干训中心干训部主任，副教授，挂职四川省凉山州金阳县教育局副局长。侧重研究基础教育校长教师专业发展和校长教师培训与管理。主要负责承担教育部中小学领航名校长工程一一山东基地项目、齐鲁名师名校长建设工程项目、山东省中小学校(园)长省级培训项目。

　　2020年12月10日下午，黄雯教授为我们做了《产出导向的中小学校长教师培训模式研究与探索》的专题讲座，黄教授求真务实的培训理念和即可视又可操的培训内容使我们对培训模式和反思工作有了全新的认识。

　　一、认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件，进一步明确国家对教师队伍建设的目标和任务。

　　二、基于培训成果输出导向的反思性培训模式“学员反思工具表”,改变学员的参训行为和习惯，了解学员自身的优劣势。使集中培训目标不止于所谓的“学习收获”，更建构起可视化“输入--输出”的桥梁和纽带。

　　校长集中培训反思工具

　　三、基于螺旋迭代模型的跟进式培训模式。

　　教育部中小学名校长领航工程——山东基地项目

☞培训第五天☜

　　专家介绍：

毕诗文，山东省中小学师训干训中心主任，教授。教育部国培计划专家，全国中小学幼儿园教师培训工作专家组成员，全国教师培训者联盟副理事长，全国中小学校长培训研究会常务理事，山东省教师教育学会常务副秘书长。

　　毕教授从教师校长成长阶段及其特征、名校长名教师的表现型特征、从经验教师走向专家教师的路径、校长教师个体专业发展等方面阐述了优秀教师成长的策略与路径。

1.把握新时代教育改革发展的正确方向：立德树人是教育的根本任务。

2.确立正确的办学理念：全面发展，尊重差异。

3.关注人工智能与未来教育：人工智能对教师的影响，人工智能时代教师特征。

4.加强学校文化建设，办有灵魂的教育。

　　专家介绍：孙镜峰，山东省济南市历城区礼轩小学校长，原淄博市临淄区燕婴小学校长，教育部中小学领航校长工程人选，齐鲁名校长，山东省十大科技校长，正高级教师，国家教育行政学院中小学校长培训特聘专家。教育部授牌的“孙镜峰名校长工作室”主持人。

　　孙教授专题讲座：大概念单元教学：提升综合育人质量。他从如下四个方面进行了详细的阐述：

1.当前的教学能否达成我们期望的目标？

2.大概念单元教学改革的路径是什么？

3.大概念单元教学需要什么样的管理变革？

4.大概念单元教学给师生带来什么变化？

☞培训第六天☜

　　不知不觉临夏州国培学员来到孔孟桑梓之邦、邹鲁“圣地”——曲阜已经六天之余。每天仰仗大师们的指点，专家们的引领，每一个培训者更加清楚了新时代教师的责任和使命。

       上午为我们做报告的是山东省威海市教育教学研究中心初中教研室主任，教育部“国培计划”远程培训专家张涛。

       张教授精彩的讲授让每一位老师懂得孩子们心中理想的教师应该是什么样的，真正的教育应该是什么样的以及立德树人真正的内涵。

　　下午威海市教研中心教育科学研究室主任陈梅为我们进行了《教育教学课题研究的价值和策略》讲座，整堂课干货满满，让我们更深入的了解明确了什么是课题研究以及课题研究步骤和方法。

☞培训第七天☜

　　进入冬月的齐鲁大地依旧散发着她浓郁的文化气息。“国培计划（2020）”——临夏州培训者团队研修班的研修已进入第七天。

　　上午为我们授课的是威海市教学能手，学科带头人张涛名家工作室核心成员，山东省远程研修优秀指导教师丛雪雁。丛教授集自己25年的一线教学经验，用15年的学校教研工作实践，用幽默风趣的语言，为全体学员进行了题为《深度教研，让对话真正发生》的主题讲座。

　　丛教授深入浅出地向全体学员阐述了校本教研的内涵、主要特征、基本理念、基本方式及优化策略。丛教授渊博的学识、独特的人格魅力深深地吸引着全体学员。她告诉大家：“做”是唯一的出路，把握所有的研究之路，让自己强大，成就自己；错误是最宝贵的资源，在容错，融错，荣错中提升自我。人人耳听心受，积极笔记，畅所欲言。

　　下午给我们带来讲座的是威海市教学能手、威海市首届初中生物名家工作室成员、乳山市教材明星、乳山市优秀教师、乳山市师德标兵的苏田军教授。苏教授对教学和班级管理有丰富的经验。他注重常规工作的经验积累和反思，在班级管理方面有独到的见解和独特的方法。专题讲座《简约而不简单的班级管理》从理论高度结合自己丰富的经验，鲜活的案例，从简约班级管理的目标思路与措施、简约班级管理的应用探索、简约班级管理与民主班级建立三方面向我们阐述了简约而不简单的班级管理模式，使所有学员深受启发。

　　在一个个鲜活的教育案例中，苏教授认真对待每一件事的态度，教育学生不到最后永不放弃的决心深深地感染着我们。他的“管理+教育=育人”的班级管理理念更是让我们醍醐灌顶，受益匪浅。

☞培训第八天☜

　　培训第八天，临夏州教师培训团的百余名老师奔赴孟子故里——邹城，参观学访邹城市第八中学。

　　上午，培训团的老师参观学习了邹城八中的校园文化建设和党建办公室等特色展室。

　　聆听了孔德彬校长主题为“强化落实意识，全面提升质量，努力打造群众家门口的优质学校”的学校管理经验介绍。

　　下午，邹城八中李苓玉老师介绍了邹城八中富有特色和实效的阅读教学经验——《海量阅读实验--一路书香伴成长》。她说，海量阅读不仅是语文教学的方向，也是动力。阅读教学一定要保证读书资源和读书时间，还应以不同的阅读形式和比赛形式提高学生的阅读兴趣，让学困生也爱上读书，喜欢学习。

　　随后，临夏州代表姬校长代表培训团的老师们做了发言，希望我们将看到的，听到的，感悟到的，一定要带回去，实践在工作中，散播在教室里，协力让临夏教育一步步成长！ 最后，中国教师教育网曲阜办事处领导路萌主任总结讲话。他希望本次跟岗参观学习中每位老师都能有所收获。

☞培训第九天☜

　　新的一天，是新的开始。这个世界永远比我们想象的更精彩，趁大好时光，尽最大的努力，做你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人。我想成为像邓继民那样，唤醒迷惘，哺育自信，点燃青春，催发的征帆的学生的引路人。

15日早晨邓老作了以《从受训者到培训者角色转换说起》的讲座。分享其培训心得。

　　作为一名培训者，应做的“五要”、“十二有”理论体系

　　古诗词不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，供莘莘学子和喜好者填写，创作。

　　15日下午，宋思伟教授作了《习近平生态文明建设治国理念的内涵解读》。

　　加强生态文明建设与可持续发展教育，能够特色鲜明地创新学校课程与推进课程改革，深化与扩展素质教育，能帮助学生提高学科学习质量和核心素养水平，促进教师专业发展和建立优质品牌学校。

“绿水青山就是金山银山”； “像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”

山水林田湖草是生命共同体!

　　蓝天白云，水清岸绿，美好家园!

☞培训第十天☜

　　不知不觉，培训已到第十天。通过前期的研修学习，大家切实的感觉到了自身的提高，感谢“国培项目”，感谢每一位授课老师的精彩授课。

　　12月16日上午，全国十佳班主任、教育科研优秀教师、中国好老师教育智库首批专家，山东济宁高新区第五中学副校长刘沛华老师以风趣幽默、真诚睿智的言语，声情并茂的带来了《教育培训之道——一位“教育行者”的行与思》 一个充满智慧的教育故事。

　　刘校长从2006年走上“教育分享”全国行走之路，至今已做各类主题讲座1000余场。他在教育教学实践中不断积累、不断反思、不断凝练、不断分享，一路鲜花一路芬芳，成为培训者的楷模。他从“行：我的业余教育培训之旅”、“思：受欢迎培训师历练之术”两个方面，详细解读阐述了走向优秀培训者的捷径之“道”。

刘校长通过讲述自己从一个草根乡村教师，到全国十佳班主任、全国名师的心路历程，指出要成为一名优秀的培训者，一定要有自己的故事，只有自己的故事才真实有价值。

“把你的故事讲给别人就是最好的分享”。

　　刘校长结合大量来自教育教学活动中真实而生动的案例，巧妙的将培训者应具备的技巧、素养、智慧传达给全体参训教师。

　　他讲到，作为一线优秀教师的兼职培训者，根本不必要过多的去阐述教育理论，不能落入俗套，而应将高深的教育理论转化为自己的教育故事；打造听众欢迎的讲座要注意两“最”：讲座设计贴近听众最需求、讲座分享能让听众最深受！

　　●教育分享之路最幸福

下午，山东聊城大学继续教育学院院长、教授、硕士研究生导师于源溟教授用别具生面的开场白，带来《教师培训工作坊的类型、流程及操作规范》的主题讲座，使大家耳目一新，精神大震。

　　首先，于教授详细讲解了教师培训工作坊的“前世与今生”，然后通过分析各种教师培训模式，提出最好的教师培训方式是“基于问题的工作坊”培训。

　　通过引述德国艺技双修教育理念，介绍了包豪斯作坊式教学模式，使大家了解了“工作坊”的由来和发展。指出，传统的培训过于重视理论，已不适应当前的形式。工作坊式的培训，可是培训教师通过与受训教师之间的积极互动、引导受训教师之间的人际沟通与经验分享，使受训教师在参与、体验和互动的活动中获得先进教育教学理念与技能的教学方法。

　　工作坊让教师培训由“教的活动”转向“学的活动”，这种紧贴教学实际、直面实践问题的培训，会让人耳目一新，收益匪浅。

　　今天的两个讲座内容生动而充实，幽默风趣而富有哲思。使在场的全体参训教师们在故事中感悟研修的真谛，在体验中理解成功的智慧，重新认识了培训者的职责，见贤思齐，成人成己。

☞培训第十一天☜

　　一道道车影划过缕缕晨光，河州百名俊男才女攀步于济宁实验中学的校园，凝视着“头脑风暴，一帆风顺”，浮想联翩——究竟是一所什么样的学校……

十度春秋，记录学校成长历程，龄虽妙，却娥娜多姿 ，春虽早，却百花争艳 ，树随小，却硕果累累——春色满院 蝶飞蜂舞 ，一派繁荣景象 。

德育教育，班主任工作扎实有效 ，教研工作 层层推进 ，德育立校，教研强校将立德树人工作落到实处 。

学生作品，让学生学习知识 ，在实践中去感受知识 ，将知识转化成能力 ，在生活中应用知识解决实际问题 ，在真正意义上实现了素质教育 。

一张张表格 ，一页页教案 ，书写教师的成长过程 ，象征着学校的发展， 成为学校最靓丽的风景线 。

　　一堂关于《扇形的弧长与面积》的示范课，让我们感受了 小组合作学习 魅力。房芳老师的循循善诱，将知识层层递进，步步引导，环环相扣，学生积极参与，师徒共研，师讲徒演，步步为营，消化吸收，组评师奖，凸显学生为主体，教师为主导的课堂氛围，使数学展示出“思维的体操”精彩魅力，又展示出“数学暖男”的绅士之风度。

学“道”贵在悟道，再长的溪流始终有尽头，然而，研学之路坎坎坷坷，曲径通幽，别有洞天，任重道远，探索前行，百人同心，融会贯通，结合实际，让济宁中学在河州生根发芽，茁壮成长，开花结果。

☞培训第十二天☜

　　2020年12月18日，我们的培训即将结束，上午各组就本次培训进行总结和分享，纷纷展示自己的才艺，将临夏州教师的风采带到了东方圣城！

本次培训制作的美篇，得到宋教授的赞赏💪

　　我们结业了！

　　认真聆听讲座的“花儿与少年”（二组）

　　和政县十人团队认真学习，努力提高自己！

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过?

人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。在风雨中，叶子一片片的张开，花朵一支支的绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。

成长、蜕变，从研修路上开始，走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。

图文编辑:高立明