<p> “师者，人之模范。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师只有以身作则不断学习进步，所教育出来的学生才能不断进步。陆丰市教育局十分重视对教师的培养，由此在教师发展中心开展了为期6天的中小学新入职教师能力提升培训班。</p> <p>今天是培训的第二天，初中组的我们，有幸听了两场专题讲座。</p> <p>上午，王福强教授《实现有效课堂的六个锦囊》专题讲座</p> <p> 王福强教授，全国中学优秀语文教师。全国教育局长研究联盟学术委员。曾先后担任北京师范大学渤海新区附属学校、北京师范大学常州附属学校，北外辽海外国语学校校长职务。为中小学教师、校长、管理干部、家长做专题报告 100余场。中国教育学会“第三届全国先进工作者”，中国教育报“西部教育顾问”，教育部“基础教育课程改革骨干培训</p><p>者”，河北省骨干教师，河北省中考语文命题人，廊坊市十佳教师，国培计划－－中西部农村骨干教师培训项目高级</p><p>讲师等。</p> <p> 在王教授的课上，一开始对我们提问"新老师，新在哪？"并解答“新在新的力量，新的理念，新的方法和策略！”</p><p> 王教授围绕三点：“经营课堂的缘由，关键和路径”，给我们青年教师指出一条非常重要的方向标——想要让你的课堂效率提上去，那么你就必须掌握一种有效的上课方式（要素组合方式）即“听、看、讲、想、做、动、静”七大要素相结合的课堂，以此去充分的调动你的学生学习主动性，让你的课堂“动起来”，让你的课堂“活起来”。</p><p> 王教授也提出，在实现有效课堂，要强调内容精准，强调研究学生，强调教师改变！</p> <p>下午，苑青松博士的专题讲座《教师的基本功及艺术》</p> <p> 苑青松教授，教育学博士、教授，华南师大硕士生导师，省中小学教育专家、省语文教育学术技术带头人、省科技创新人才，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事。长期致力于家庭教育和语文教育研究，在家庭教育方面，经验独到、造诣超凡，曾为众多家庭指点迷津，深受家长推崇。在其教育理念引领下，其女2016考入清华，侄女2020年保送清华。语文教育方面，提出了“言语生命赋形”的语文观，发表学术论文40余篇，主持各级各类项目30余项。出版专著4部，编著《韩派名师工程》丛书一套。</p> <p> 苑博士以郑愁予的诗歌《错误》为例，用他独特的教学设计思想，为学员们详细讲述了"何为文本"。</p> <p> 苑博士让我们尝试给文本一个声音。</p><p style="text-align: center;">三个层次的声音:</p><p>第一层，线条或字母转换的声音；</p><p>第二层，变换节奏的声音；</p><p>第三层，不同情感的声音；</p><p> 我们通过反复细读和变换速度，找出意象，揣摩诗歌的含义。</p> <p> 一天的培训就这样结束了。</p><p> 听完两位教授的专题讲座，我们组深刻反思：作为新时代教师，应当贯彻于教育教学的全过程。教学前应认真想一想，所要上的这节课，制定的教学目标是否符合课标要求和学生的实际；有没有为学生创设宽松的学习情境；有没有注意帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；有没有在态度情感价值观方面注意引导学生，激励学生。</p> <p style="text-align: right;">编辑：卢慧慧</p>