提升数学素养打造智慧课堂----喻屯第二中心小学教师培训纪实（一）

天舒

寒冬美景君须记，齐聚一堂共研时。为促进新教师的专业成长，加强青年教师间的交流互动，提升数学教师的专业素养，2020年12月11日上午，喻屯第二中心小学“提升数学素养，打造智慧课堂”暨青年教师培训活动拉开帷幕。 一、课堂展示各呈风采 课堂教学第一节是青年教师吴亚南执教的五年级数学上册《比的基本性质》。课始，学生通过复习比、分数和除法的联系，以及分数和除法的基本性质，利用类比推理，猜想比的基本性质，学生亲历验证的过程，从而归纳总结出比的基本性质。接着学以致用，利用比的基本性质探索出化简比的方法。 　　第二节课是青年教师杨静执教的五年级数学上册《按比例分配》，杨老师沉稳从容的教学风格，亲切自然的“师生互动”给老师们留下了深深的印象。课始，学生根据情景图找出信息并提出问题，杨老师引导学生理解信息中的比所表示的具体含义。通过画线段图的方法分析数量关系，探索出两种方法解答此类问题。在探索、交流活动中让学生理解、掌握按比例分配的意义和解决这类问题的不同方法。 二、反思说课意犹未尽 吴老师和杨老师进行反思性说课时都提到了自己课堂教学中把控时间上的不足，但教学就是一个个充满了遗憾的历程，也正是这种不完美让教学充满着魅力。 三、交流点评异彩纷呈 两节展示课后，老师们交流互动。老师们各抒己见，从不同观课维度上进行交流。观课老师们由此及彼提到了自己课堂中的各种做法及困惑，老师们专注真诚的交流其实也是一种成长进步。 四、专业引领解疑答惑 教务处王国修主任对观课老师们的疑问进行了专业解答，让老师们豁然开朗。王主任结合这两节课对青年老师们进行专业引领，主要从课堂教学的六方面进行指导。1.两节课的导入方式各不同，但都能体现出和生活实际的联系性。2.对于新知识的探究过程，让学生充分体验，亲历知识的产生过程。3.数学思想方法的渗透，为学生今后的探究积累经验。4.沟通知识间的内在联系，形成完整的知识体系，把握准知识基础和生长点。5.练习设计体现层次性。6.板书设计简洁明了，重点突出。 五、共同学习重在落实 “数学教学重细心，用心落实出实效”老师们一起学习了我校数学教师常规业务资料标准，主要从三方面进行学习。1.常规业务资料项目。2.评测标准要求。3.特色业务资料展示。 六、思想引领提高度 张召路校长对本次活动做点评总结，并从教学理念、教学基本功、教师气质等方面对老师提出了更高的要求。张校长的报告《爱岗敬业主动发展》让老师们树立“四有”好教师的发展目标，积极参加各种教研活动，做有爱有责任心的好教师，为老师们的教育教学之路指明了方向。 　　希望今天的活动能给老师们的成长助力，希望老师们用心、学习、研究、反思、实践。厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程！