<p> 初到鲁甸支教，看着美丽的太阳湖（也称朱提<shú shí>文化公园）、借用的崇文中学，我不禁暗想：这样美丽的地方，需要我们来支教吗？</p> <p> 卯家湾的学生全都是建档立卡户，且80%以上是留守儿童。在工作中，当一天天的碰撞着这些无助、无光、无乐、胆怯、桀骜不驯的眼神，它们本不该属于这个年龄段的，我很想知道他们背后的故事……</p> <p> 随机约了两位同学，让他们在家等候着，我们要进行一次所谓的“家访”。于12月12日星期六早上十点，同来支教的四位老师相约来到了卯家湾新区（来自昭通五个县的搬迁安置区）。</p> <p> 学生A，昭通彝良人，家庭还算幸福。一家四口，爸妈在昆明打工，他和妹妹在家读初三。该学生小学、初一初二都跟随父母在玉溪市红塔区就读，后来父母到了昆明，兄妹俩就来到卯家湾续读。一家人分得10楼居室约80多平米，平时只有两兄妹在家，显得有些简单、空荡冷清，但家里该必备的电视机、洗衣机、饮水机等家具也还是有的，只欠网络和电视信号的接通。周末回家，哥哥就负担起了煮饭、照顾妹妹的职责。</p> <p> 敲开学生B的家门，一双浓眉大眼迎接了我们，但嘴唇紧紧的抿着。一家七口人，分得约100平米的12楼四居室，但只有一个姐姐带着读初三的B学生和一个读初一的弟弟在家，陪伴他们的还有沙发上的“叮当猫”。他们的爸爸在大理打工，一年或几年回来一次。妈妈带着另外两个孩子不知在外什么地方，B学生已经好多年没见妈妈，只通过几次电话。当提到妈妈，她眼圈红了。姐弟三人住在四室一厅的简陋室内，厨房简单的炊具无序地摆放着，客厅除了一沙发、茶几、两支水烟筒、杂乱的充电线，已经别无什么……一直到我们起身告辞，她都一直嘴角下垂，紧紧地抿着嘴，与她那双浓眉、明亮的眼睛、花季的年龄极不协调！</p> <p> 走出学生家，我不禁自问：我们是来家访吗？！</p><p> 除了学生A、B，我们谁也没见到。他们的同胞还在睡觉，父母连他们自己也难于见到！我们此行，只是和学生换了个地方谈话而已……</p> <p> 在卯家湾学校，类似的学生很多很多……</p><p> 在初一某班上课，当无意识地问道：“过中秋节，没有哪位同学没吃过月饼了吧？”可是，有两位同学诺诺地举起了手！当今年代，已经十多岁了，还有没吃过月饼的，不可想象啊！</p><p> 有一学生，父母离异，一个人居住在安置区，生病打电话给父母，两个都互相推脱而不来见孩子。</p><p> 另一学生，把父母的姓刻在手臂，恨父母入骨！因爸爸每次醉后都会和母亲争吵，甚至大打出手，最后是四个孩子也受皮肉之苦、心灵创伤重重。当该孩子痛苦时，只能自残：刻手臂、深深地剪指甲……</p><p> 现在总在提：不要让孩子输在起跑线上，可这群孩子，连起跑线在什么地方都还没找到！</p> <p> 走到楼道，一家搬迁安置户正在高兴的往新家里搬着柜子及老照片，兄妹两人欢快地跑上跑下。看着这幸福的一幕，我真希望父母能够一直陪伴在孩子身边，直到他们羽翼渐丰！</p> <p> 国家为搬迁户建起了高楼，铺设了宽广的马路，设立了相应的卫生服务站点、公交车站点，还有正在建设中的卯家湾九年一贯制学校，为搬迁户解决了居住、就读、出行的问题，但望着一幢幢高大的、没多少人在屋内的空房，好心酸啊！</p> <p> 在安置区，招短工的年龄降低到了16岁，但还是无人问津，青壮年早已远在他乡打工，留下的只有老人和学生！</p> <p> 党和政府建楼房，安置了这些孩子的身体，那么他们的灵魂，需要我们老师无怨无悔、有温度地去安抚。虽我仅只是短暂的支教，但我也要有一份光，发一份热，即使就像一粒糖投入太平洋，也心甘情愿！</p>