园所交流共成长——耐村幼儿园“阅读”主题环创评比观摩

耐村园

<p><span style="font-size: 20px;">  如果阅读是一枚幸福的种子,那么我们愿意与您一起携手为孩子播种,让我们和孩子一起探索阅读之旅……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">   为了架起幼教同行间相互交流的桥梁,达到互学互研共同提升的目的。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2020年12月10日,我园特邀附近区域的三位园长昌化中心园陈淑萍园长、峨港园胡骊明园长、乌烈二园陈媚园长以及县机关园符文知副园长和同区域的耐村中学符校长、耐村小学郭校长参加本次“阅读”主题环创评比观摩活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  园长们对我园的园所文化和区域环境进行观摩。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  钟洁园长以ppt形式向大家介绍了我园一年半的时间里所进行的农村幼儿阅读养成的探索之旅。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">探索旅程如下:</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1. 亲子阅读打卡活动。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.教师户外轮胎绘本创作。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.成立《农村幼儿阅读兴趣培养的实践与探究》课题组。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">4.绘本故事“一课多研”公开课。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">5.参加2020年省阅读推广人活动。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">6.开展园本教研:《指南》语言领域专题学习</span></p><p><span style="font-size: 20px;">《幼儿自主阅读指导策略》专题教研</span></p><p><span style="font-size: 20px;">7.“阅读”主题班级环创评比…</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  “阅读”主题班级环创评分标准。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  环境是教育的重要资源,六位教师,六个班级,围绕“阅读”主题,基于儿童视角用六种别具风格的环境解说,让观摩的园长和老师们直观的感受到各个班级鲜明的主题特点。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">   中一班老师们创设了会“说话”的墙,会“动”的区角,充分挖掘环境创设的潜在价值,实现环境与幼儿互动🌈🌈,从而激发幼儿更多的阅读📖兴趣。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">   大一班环境创设以《西游记》为主题,师徒四人的形象生动逼真🐵,“三打白骨精”🧚‍♀️的精彩剧情让孩子们沉浸在绘本的世界里,百玩不腻,体验着绘本的精彩纷呈!</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">精彩瞬间</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  观摩结束后,园长们回到会议室对本次阅读环创评比进行评分和交流。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  本次“阅读”主题环创评比交流活动获得园长们的高度赞扬并做出以下总结:</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.阅读活动基础扎实,开展具有延续性,可供他园学习借鉴。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.班级“阅读”主题鲜明,教师环境解说展示良好的专业素养,思路清晰,充分展示各班阅读活动开展的风貌。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">3.幼儿阅读活动形式丰富多样,有效激发了幼儿的阅读兴趣。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">建议:</span></p><p><span style="font-size: 20px;">1.小中大年级幼儿对书籍种类需求不同,要根据幼儿年龄段投放书籍。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">2.班级区域布局要动静区分开。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">  衷心感谢4位园长对我园工作的支持以及提出的宝贵意见!🌹🌹🌹😊😊</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 农村幼儿阅读兴趣的培养是一个漫长的旅程,我们会保持初❤️,继续探索,做好幼儿阅读路上的“点灯人”;我们相信:“星星之火,可以燎原”。</span></p>

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