<p>游戏案例视频</p><p><br></p><p><br></p><p><b>游戏背景:</b></p><p><br></p><p>随着本学期幼儿园户外活动大改革，我们班开展关于搭建类的活动，给幼儿准备了各种碳化积木以及辅助材料来开展户外活动。</p><p><br></p><p><b>游戏实录:</b></p><p><br></p><p>场景一：</p><p><br></p><p>这天，户外活动时间到了小朋友们手拉着手一起来到我们的户外场地，第一次见到新添的户外活动材料碳化积木，小朋友们都很喜欢，哇！这么多积木呢！都是给我们玩的吗？都迫不及待的想动手搭建，老师说可以去玩了小朋友马上动手来搭建，用一块块碳化积木来进行创作。</p><p><br></p><p>分析：在搭建的过程中，首次见到新鲜感十足，积极性很高都很兴奋游戏过程中出现个别问题但是能够比较顺畅的进行，遇到困难能积极地去克服，在能力之内的解决问题。</p><p><br></p> <p>场景二</p><p><br></p><p>为了更好的开展户外活动我们把小朋友自己带来的奶粉罐、易拉罐等适合搭建的辅助材料搬到了户外。</p><p>小朋友们把积木拖到合适的地方开始进行搭建，小朋友发现多了许多瓶瓶罐罐，想拿但没去拿不一会就被带去装饰自己搭建的房子，看在洛熙、洛洢、忻怡、郭天佑和宋心怡的合作下碳化积木和各种瓶子罐子搭出了不一样的作品。</p><p><br></p><p>分析：辅助材料的添加，增加了孩子们游戏的兴致，为游戏节省了摆木板的时间，孩子们耐心细致的游戏，遇到问题能够主动邀请小伙伴帮助，并能默契的解决问题，表现出了良好的合作品质。 </p><p><br></p> <p>场景三：</p><p><br></p><p>户外活动又开始了，杨俊豪和任锦淅两个好朋友一起合作进行搭建，找到合适的场地之后把需要的积木拿过来两人就开始动手了，刚开始两人各自寻找自己需要的积木，你一块我一块不长时间就搭出大体形状了，之后两人想把城堡装饰的更加漂亮，慢慢的把多余的积木取出来形成了镂空的效果，两个人尝试这里再放一块还是放到别的地方，商量着再怎样把城堡搭的更加漂亮。</p><p><br></p><p>分析：能够对自己所需要的材料有大致的想法，对形状有要求能够进行长短比较，孩子们已经积累一定的经验，减少了更换材料的次数，为孩子们搭建节省了时间。</p><p><br></p> <p>场景四</p><p><br></p><p>户外活动时间到了。梓熙、梦恬、恩赐、晨曦、朵朵选择一起来合作进行搭建，你一言我一句说的好不快活，梦恬说我需要这种的积木，梓熙说我帮你找吧！在这里，给你。恩赐小朋友说我把积木放这里，你放在这里可以吗？晨曦说可以啊。小手小脚一起动起来不多时间房子就建好了，恩赐小朋友找到一些树叶当做蔬菜，朵朵小朋友用一块积木当做炒菜的铲子做起饭来。梓熙和梦恬则为自己的作品欢呼！</p><p><br></p><p>分析：孩子们是真正的游戏玩家，智慧无限。作品的保留为孩子们提供了深入和游戏创新搭建的机会，充分发挥自己的才智，搭建了大门，安全意识增强了。丰富的游戏材料，部分作品的保留，让游戏更加丰富，游戏作品更加完美。</p><p><br></p><p><b>回应:</b></p><p><br></p><p>1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。生活经验是孩子们游戏的源泉，能将生活中的经验迁移到游戏中。</p><p><br></p><p>2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法，实践得真知。</p><p><br></p><p>3、辅助材料的添加，让搭建更加精彩。</p><p><br></p><p>4、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。</p><p><br></p><p>作者单位：西董街道中心幼儿园</p>