<h3> 《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》是以教育部名义印发的第一个关于教育科学研究工作的规范性文件，充分体现了党和政府对教育科学研究工作的高度重视，积极回应了教育科学研究工作者的热切期盼，对进一步改进新时代教育科学研究工作具有重大意义，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育注入了强大动力。<br></h3> <h3> 为进一步落实文件精神，全力培育本土教研工作业务骨干，提升本土专业评审专业发展素养，构建市、县、校三级教科研专业评审体系，努力提升教育科研质量和服务水平，2020年12月12日，阳泉市教育发展研究中心在盂县四中多功能报告厅举办了“阳泉市新时代教育科学规划课题专业评审研修活动”。</h3> <h3> 阳泉市各县区、局属各学校教研室主任及具体工作人员、历次市级规划课题评审专家50余人共聚一堂，共商课题评审；盂县教科局各学科名师工作室教师代表、盂县2020年新引进教师人才也有幸参与了此次研修活动。<br></h3> <h3> 阳泉市教育发展研究中心任瑞庆主任首先为与会教师作了《优化课题实践操作环节，构建课题管理服务体系》的专题讲座，任主任的讲座高屋建瓴，从经验与做法、成果与影响、启示与建议三个方面进行了深入浅出的分析。</h3> <h3> 针对基层教师在课题研究中的共性问题，任主任从教师认知中“无反思不教学、无实践不研究、无研究不教育”的“三不”原则引入，对照规划课题操作流程的每一环节进行精细解读，如何选题、如何表述研究目标、如何确定研究内容……在座教师收获满满，力争“带着思想进课堂”。</h3> <h3> 我们相信，在《意见》精神的指导下，在正确的教育科学研究评价的引导下，教育科学研究工作者将进一步增强责任感和使命感，扎根中国大地办教育，面向基层一线研究教育，坚定问题导向。一方面努力“上天”，为国家的教育改革与发展建言谋策，提高教育决策的科学化水平；另一方面努力“入地”，解决发生在教室、校园和家庭中的教育问题，为解决教育的重点、热点、难点、焦点问题，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献！<br></h3>