自主游戏、绽放童真

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自主游戏能够培养幼儿对社会的认识，是对幼儿性格和道德观念的初步培养。自主游戏能够锻炼幼儿的思维和科学素养，提高解决问题的能力，增强自信心。 一起来看看孩子们玩的自主游戏吧！想怎么玩就怎么玩。 黄本妙小朋友搭建的是一座房子，她尝试把长方形积木搭在三角形的积木上，可是一放上去又倒下来，小心翼翼反复试了无数遍，最后终于把长方形放在三角形上，通过搭建培养本妙的专注力，具有自信、自主的表现，能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，自己的事情自己做。 倪业豪、郑开睿和黄本奇一起玩拼插玩具，一开始各玩各的，在拼插游戏中业豪想拼房子，不知道怎么来拼，引起了开睿小朋友的注意，开睿叫业豪去拿拼插图片来看怎么拼，业豪拿来拼插图，两人边看边拼，这时本奇小朋友也参与进来一起看图拼插讨论。 锻炼了开睿小朋友语言，在集体中能注意听同伴讲话，愿意与同伴讨论问题。业豪小朋友能与同伴友好相处，能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 “打保龄球” 游戏，让幼儿体验击倒瓶子的成就感，探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系，利用废弃的矿泉水瓶自制器材，用起来简便，玩起来开心，通过打保龄球的游戏培养幼儿集体观念，增强合作竞争意识，锻炼平衡能力及快速反应能力、坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 “抢瓶子”游戏，两两相对站立，将瓶子放于两人之间，游戏开始，听口令去做相应的动作（如去摸鼻子，眼睛，头等）。当听到喊“瓶子”后，就开始抢夺瓶子，最终抢得瓶子者为胜，通过此抢瓶子游戏增强幼儿的敏捷性，能够发展幼儿手眼协调能力和反应能力。