<h1><b>魔术师的帽子</b></h1><h3>不一样的魔术帽！</h3> <h3>会变出小星星？！</h3> <h3>有个五角星的魔术帽？！</h3> <h3>变出兔子🐰？！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>上课内容</b></h1><p>今天的主题是《会变魔术的帽子》课前准备：小魔术，魔术师图片。课程目标：1.让儿童感受魔术的神奇，激发儿童继续学习的好奇心：2.敢于想象，创造和变化各种图案造型，为自己独特的创造而感到自豪；3.让孩子右脑成像而且能够成动态的脑图像；4.养成独立思考的好习惯。思维能力提升重点：1.帽子里会变出什么呢？自由设计帽子以及上面的花纹；2.魔术师能变化什么呢？画出自己希望变出的东西，也可以联想一些不常规的东西；3.添画魔术师的披风或者燕尾服。</p><p><b style="font-size: 20px;">快乐周记画</b></p><p>我是小小魔术师——学生和家长一起学习一个小魔术在家里进行表演，下节课来上课宝贝们也可以分享表演的感受哦。</p> <h1><b><font color="#ed2308">我们的课堂表现</font></b></h1> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">抓拍~抓拍~</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">showtime ~~</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">(上节课的完成的周记画，真的都非常用心)</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我想对宝贝们说：</b></p> <p>小马🐎哥你的周记画机器人完成的非常的不错，很用心，今天画的会变魔术的帽子也很有想法，整体的思路很清晰，涂颜色明显比之前进步大了很多。</p> <p>硕硕来之前就把你的扫地机器人的想法分享给我，特别的用心，而且今天来的时候给了我一个大大的惊喜，我表示很开心，谢谢你，我爱你哟！今天画的会变魔术的想法也特别的丰富，现在画画抓细节抓的非常的好，继续保持。</p> <p>绮绮看到你今天交上来的周记画，可以看出来你很用心认真的去对待你的作品，整体上状态很好，画画的速度比上节课要快一点。</p> <p>睿睿虽然来的比较迟，但是很快的进入课堂状态，理解的会变魔术的帽子还是不错的，颜色搭配很舒服，颜色涂的比之前要细腻了一点。</p> <p>夏语小朋友每次来这里的时候心情都特别好，也非常的积极，今天画我们会变魔术的帽子的时候特别的大胆，有想法，颜色选的很漂亮。相对于上节课涂的仔细很多。</p><p><br></p> <p>今天我们的小昕语交上来的周记画特别的用心，可以感觉出来他很开心，毕竟是跟爸爸一起完成的作品，很温暖哦！想法有很大的突出，涂颜色非常有耐性，但是速度可以再快一点会更好。</p><p><br></p> <p>看妙妙交上来的机器人很有自己的想法，有很大的突破哦，态度很好！今天画画的时候，在中间休息的时候就开始涂颜色了，涂得很认真也很仔细。希望你的想法有更大的突破，继续加油。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">集体作品秀</font></b></h1> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">如何培养孩子的审美和鉴赏能力？</b></p><p>孩子的审美有天生的部分，每个孩子与生俱来的审美能力都有所不同，但同样也需要后天培养。但并不是只要是孩子觉得好看的就是美的，因为很多孩子受到卡通片的影响，会认为那些模式化的造型是漂亮的。卡通形象也很可爱，并不丑，但是因为线条比较僵硬、造型比较单一且没有变化，而缺乏了美那种更深层次的含义。美的东西应该是有个性的、独特的、具有生命力的、能打动内心的。</p><p>所以，引导对于提高孩子的鉴赏力是很重要的。</p><p>首先，可以从欣赏大自然开始，大自然是人类最好的老师，对于大自然的欣赏可以从身边的一草一木开始，看看花草树木的造型、颜色、细节。能够欣赏并且感受到大自然那种纯真而质朴的美，就是一种基本的鉴赏力了。</p><p>其次，可以让孩子多欣赏一些优秀的儿童画，儿童画具有最本质的表现力和生命力，多多欣赏也对审美能力的培养大有好处。</p><p>最后，可以多欣赏历史文化的遗迹，从中汲取艺术的养分。当然，最好是家长自己有比较高的鉴赏力，那么这种审美的培养就渗透在孩子生活的点点滴滴中了，这种不教而教的方法是非常具有影响力的。家长可以和孩子谈谈为什么这是美的？究竟美在哪里？家长和孩子各自的感受如何？互相交流也会对审美培养有一定的帮助。</p>