<p> 为提高全县小学语文教师统编教材指向性习作教学能力，加强课堂教学的科学性、适标性、导向性和有效性，为探索新一轮习作教学的有效模式与方向，泗阳县蔡志坚、王学林名师工作室，小学语文骨干教师培育1站、2站全体学员研修活动，12月11日在泗阳县实验小学如期举行。</p> <p> 活动内容包括：工作室成员进行深度成长规划、课例观摩、导师讲座以及课堂评析与活动总结。</p> <p>第一阶段：</p> <p> 蔡志坚校长指引名师工作室成员研讨成长规划</p> <p> 特级教师蔡志坚校长首先对工作室全体成员作了一年短期规划和三年成长深度谋划，并强调“真正的成长是从课堂开始的”。其次，他要求全体工作室成员：专业提升方面，通过网络学习与线下学习相结合，以专著及专业期刊为引领，每年至少读两本及以上专业书刊；课堂教学方面，力争在校内、县内完成专业提升的两至三节优质课；教育科研方面，从2020年11月到2021年底，积极主持或参与县级以上课题申报立项，同时，市级以上获奖论文一到两篇，省级以上发表论文两篇。最后，综合表彰方面，他鼓励工作室全体成员三年之内努力达到市级教学能手及以上荣誉称号。通过专家引领与成长，工作室成员能独立主持市级以上课题。</p> <p> 工作室全体成员，将以“蔡志坚小语名师工作室”为基地，以课题研究为驱动，以“研讨——交流——展示——总结——反思——提高”为途径，立足小学语文课堂教学，全面提高教学技能，逐步形成教学特色，努力促进个人专业成长。</p> 第二阶段：优秀课例观摩 王娟娟老师执教五年级随堂练笔课例《四季之美》 唐波老师执教四年级读写结合课例《为中华之崛起而读书》 参会老师点评纠偏，各抒己见。 第三阶段： 培育站导师讲座 <p> 骨干教师培育站陈克刚校长作了关于《统编教材读写结合的点滴思考》的讲座。讲座中指出，统编小学语文教材中的写作教学，将“立德树人”的根本任务一以贯之，着力于“文”的写作，着眼于“人”的发展。期待我们的写作教学与时俱进，真正提升学生的核心素养。</p> <p> 骨干教师培育站导师史健校长作了关于《统编教材中“小练笔”编排意图与使用策略》的讲座。讲座中提出，统编教材小练笔的教学策略要关注学生生活，拓宽练笔视野；联系语文要素，注重前后勾连；挖掘隐藏素材，统整练笔内容。他建议一线教师当每日三省、勤于读书。</p> 第四阶段：课堂评析与活动总结 <p> 工作室成员与培育站学员认真聆听了课例和讲座，仔细记录了讲座要点，周彩艳主任参与互动，同与会老师进行思维的碰撞。教师发展中心研训员王学林主任点评了两节课，肯定了文本知识与习作训练的联系。同时指出，教师要对部编版语文教材进行整体把握和序列化的梳理，不能“盲人摸象”。文本教学指向写作表达的同时要“培根铸魂”、“启智增慧”，读写训练要关注人文主题与写作方法的结合。他提醒学员们要时时自省：“我的课堂，学生变聪明了吗？”</p> <p>结束语： </p><p> 一次次的研修活动，让我们站得更高，望得更远，思考的更深。相信，在名师的引领下，不断研修，不断追求，努力提升，大家必将在教学中遇见更美好的自己！ </p><p> </p> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>