同课异构，绽放异彩——茂名市祥和中学美术学科组同课异构公开课

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为了创新教学模式，促进教师专业成长，展示教师丰富的个性和知识结构，对教材进行不同角度的解读，我校在黎瑞富校长领导下，由何木光副校长牵头，教研室精心组织同课异构教研活动，美术科组老师积极参与。2020年12月11日潘丽霞、彭文宇两位老师展示了同一课题《卡通故事》。虽然课题相同，但是两位老师课堂重点不一样，所呈现出来的课堂效果也有着不一样的精彩，很多地方都值得大家学习的。 　　潘丽霞老师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。教学重点是用拟人、夸张的手法设计卡通形象。 　　在导入部分进行了猜音乐的游戏，利用学生熟悉的卡通声音猜卡通吸引了学生的兴趣，再播放熟悉的卡通形象图片让同学们直观感受卡通形象的美感，激发同学们的学习兴趣从而导入课题。 讲解新知1、讲解了卡通的概念2、讲述卡通形象的造型手法3、卡通造型的设计方法 在教师示范部分，潘丽霞老师制作的微视频完整的展示了一个卡通形象的设计步骤，充分激发学生们的创作兴趣。 　　在学生练习部分以乐器总动员为主题，让学生们贴合自己平时所熟悉的乐器运用卡通造型设计的方法进行设计一个卡通形象。值得一提的是初一24班是管乐班，对于乐器他们最熟悉的了，潘丽霞老师在这个环节的设计让学生们创作热情高涨，设计出了不少精彩的作品 老师巡堂辅导 优秀作品展示 　　彭文宇老师的课堂创设丰富的情景，为学生对新知的探究和整节课堂教学任务的完成起到举足轻重的作用。以画表情，说故事，做表演作为课堂重点，上课过程中老师情绪高涨，语言亲切自然，有亲和力，学生们反应热烈。 导入部分以《哪吒之魔童降世》视频播放，吸引学生们的注意力，再以哪吒当主角，借用叮当猫和大雄的时光机回到40年前见自己—1979年的《哪吒闹海》，在这一个过程中他们见证了不同年代的卡通角色的异同从而导入卡通的概念。 在这一部分彭文宇老师这种以讲故事的形式穿引整个课堂，形式新颖有创意，学生投入度高，氛围浓郁。 讲解新知：1、卡通的概念2、卡通的造型特点3、卡通的表情特点 　　在教师示范部分，彭文宇老师示范方式灵活巧妙，运用硫酸纸透明的特点充分的展示了同一双眼眼睛不同的嘴巴所得到的表情迥然不同，让学生们充分理解五官表现表情的重要性，并触发学生灵感。 教师巡堂辅导 学生们创作热情高涨 优秀作品展示 用心准备教具 　　公开课结束后由美术科组长何俏芳老师组织评课活动，科组老师们就这两节课的亮点和有待改进的部分各抒己见，踊跃发言。最后何俏芳老师就两位老师的教学课堂给以肯定和鼓励，然后进行了针对性的点评。她指出采用合适的教学方式是突出重点、突破难点的关键，教师要发挥主导作用，处理好讲授与自主学习的关系，通过有效的措施，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，最后她强调积累基本的数学经验是突出重点、突破难点的基础。 本次同课异构活动给予老师们一个非常好的学习机会，让我们可以清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理、不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了老师们的教学思路，彰显他们的教学个性，是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补！