“行而不辍未来可期”，——招贤镇中心小学2020年教学教研活动总结

李业美

🌻线上篇🌴 　　庚子之初，桃符新换，鄂渚大疫，黔首惊心，天下震怖。莘莘学子，滞于家中，美丽校舍，空空如也。育人之师，心急如焚。赖有司之士，全面署理；我校精心筹划，育人之师线上教学如火如荼，向学之士视频学习热情高涨，学校虽历大疫而井然有序，学子虽滞家中而学业未废。 　　“疫”样课堂异样精彩 　　“疫”路护航，一路回首，线上教学期间：2次家长回访，3次线上检测，4次教学反馈教学指导，5次爱心送书，6个年级语数英教师直播，10次线上线下推进会，14篇线上教学美篇展示，15次线上班会，……秉承初心一路前行，招贤镇中心小学线上课程“疫”路护航。 线上线下指导调研 　　为进一步提升线上教学的实效性，保证疫情期间真正做到“停课不停学、停课不停教”,及时了解学校线上教学质量，3月12日下午，县教体局的尹老师和卢老师莅临招贤镇中心小学指导学校网络教学落实情况，尹老师和卢老师首先肯定了学校的具体做法，并强调要多关爱在学习上有困难的学生，最后对我校下一步的教学给出了具体的指导和安排。 线上班会助力成长 　　疫情在前，责任在肩，班主任们是整个网络授课的中坚力量，班主任老师肩负着洗涤灵魂、引领学习的重任。我校每周都精心设计网络班会的主题，利用看视频、讨论、展示等多种形式调动学生学习的积极性，学生在网络上积极奋勇地参与讨论，让我们看到了一堂堂精彩纷呈的网络班会。 线上教研促进提升 　　在忙碌而又充实的线上教学中，我们从未停止学习的脚步。我们再次积极参与了协作区的集体备课活动，这一次次的教研活动，一次次的思想碰撞，都是一束照亮前行方向的明灯。 线下指导并肩同行 　　线上教学正由摸索到熟练，学校领导为了解老师授课情况，多次进行线下调研。学校领导辗转多处村小，了解老师备课授课中的困难。 线上教学稳步推进 　　为进一步推进线上教学，学校举行了线上教学推进会。会上对前一阶段线上教学存在的问题进行剖析指正。各分管校长也会针对疫情防控期间的学校安全，各学科教师直播课等问题提出了更精细的要求。许彦强校长总结了线上教学以来全镇线上教学的情况，并对接下来的线上教学工作做了安排。 线下送书家校合力 　　为了提高学生在延长放假期间学习网课的效率，针对学生在家没有教科书无法与线上学习相结合的问题，学校统一部署，多次对学生发放教科书及教辅资料。班主任们利用微信等联系方式确定学生现详细居住地址，为了避免人员聚集，采取错时课本发放。 线上调度阶段测试 　　教学效果离不开检测，随着教材内容学习的增多，学校组织的阶段性测试也如约而至。教导处李主任根据教学实际对阶段性测试的各项工作做出了详细的安排。张校长从整体复习、考试调度，考试流程，考试注意事项等方面提出了建议。 线上表彰鼓励先进 　　在线上教学第13周时，进行了线上教学推进会暨总结表扬大会。本次会议围绕两个主题展开：第一，为了充分发挥先进典型的引领、示范和激励作用，对在2019年教育教学中和自本学期线上教学以来表现突出的教师进行表扬，第二，为更好地开展下一阶段的线上教学及开学后的教学衔接工作，各位分管校长对上学期的工作进行了总结，并对今后的线上教学、开学后的教育教学工作以及学校安全和防疫工作做出了细致的安排。 线上花开异彩纷呈 　　为丰富学生的线上学习生活，检验学生居家学习的成果，培养他们良好的学习习惯，我校以年级为单位，语数英各个学科积极组织了各种形式的精彩活动：线上读书节、汉字书写比赛、必读书考级、抗疫征文比赛、读写绘比赛、数学计算能力测试、英语书写比赛、英语故事报比赛...... 每周总结砥砺前行 　　线上教学期间，为了能及时反馈教师线上教学出现的问题，及时督促老师们线上教学，同时把一些优秀的教学方法及时推广，教导处每周及时跟进，每周认真总结，和老师们一起总结、进步、成长。15次总结，每次我们都在成长，都在进步。 　　庚子之春，四月既望，控疫既成，天朗气清，晓风和畅。复学之日既至，专家引领拨云雾而睹青天，主题教研如源头活水滚滚而来。复学之举令校园生机盎然，学子返校而花春蝶来，杏坛授业而润物无声。 🌻线下篇🌴 教学指导落实处课堂调研促成长 　　复学伊始，万象更新。为了深入指导复学后的课堂教学工作，2020年6月10日，莒县教体局小学教研室滕主任一行四人来我校进行课堂教学指导。 专家引领助推教师专业成长 　　为切实提高教师教育教学能力，促进教师专业发展，学校邀请陈维建主任、刘相前主任、杜福英主任、尹建村老师等专家分别就深度学习和学科具体教学做了指导。 协作教研取人之长 　　为实现教育教学资源共享，提升学校的教学教研水平，我们积极参与协作区组织的教学教研活动，取人之长，补己之短。 　　学校业务干部参与协作区“业务领导体验式教学”研讨。 学校青年教师积极参与协作区优质课比赛 　　为进一步探讨习作教学的有效途径和策略，提高协作区学校习作教学的质量，引领协作区学校习作教学向更高层次发展。11月24日，莒县小学第五协作区在招贤镇中心小学举行了习作教学研讨会。小学语文教研员李申青老师莅临指导。 　　为培养学生良好的听说读写能力，提升英语语言交际水平，发展学生核心素养，协作区组织了英语书写和口语比赛，我校小选手认真备战，取得了的优异的成绩。 主题教学落地生根 　　为进一步提高教师的业务水平，提升教师的学科教研水平，切实提高学校教育教学质量，我校史晓群主任杜永芹在参加完县教研室业务干部体验式教研活动后，为把学习成果惠及到全体教师，根据我校实际情况为全体语文、数学教师进行了二次培训，让老师们都能体验到单元整体教学的模式。 　　在学校业务骨干对单元整体教学培训和示范课以后，教导处组织村小教导主任和备课组长，按照“业务领导体验式教学”模式进行了研讨。 　　德润童心法伴我行 道德与法治课的开展是学校立德树人的的重要手段，任课教师要积极贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，备好课，上好课，帮助学生形成正确的世界观，人生观，价值观，引导学生扣好人生第一粒扣子。 　　凝心聚力专注实验 为了加强科学教师的实验操作能力，教导处组织科学骨干教师对全镇3-5年级科学老师进行了实验培训。本次培训活动，极大地提高了老师们科学实验操作的熟练性和规范性，同时增强了教师的主动创新能力，提升了教师的执教能力。 搭建平台助力青年教师成长 随着学校快速发展，青年教师队伍不断壮大，他们的加入为学校发展注入了新的活力。为帮助年轻教师快速成长，丰富青年教师的教育教学经验，更好地满足学生、家长以及现代化教育理念的需求，学校高度重视青年教师的培养与发展,通过岗前培训、青蓝结对、听评课等一系列活动助力青年教师专业成长。 从“心”开始从“新”开始 处暑已过，骄阳化为霖，空气中透露着丝丝微凉，春种一粒粟，秋收万颗子，招贤镇中心小学也迎来了新的面孔，注入了新的血液，增添了新的活力，升腾起新的希望。为了使新教师更好更快地进入教师角色，适应新的工作环境，熟悉教育教学工作，学校于开学初开展了新教师入职培训。本次培训内容丰富:优秀课例展示，听评课，解读语文、数学课程标准，优秀教师代表发言，骨干教师成长经验介绍，分管领导的要求等，最后全体新教师进行了宣誓。 青蓝结对星火相传 “青蓝工程”作为学校打造青年教师团队的有效举措，近年来不断给予青年教师们前进的力量与方向。会议分为结对仪式和师徒课堂展示两个阶段进行。许校长在发言中说：希望年轻教师谨记前辈们和师傅的教诲，虚心学习、扎实工作。多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。同时也对师傅提出要求，师傅要做到言传身教，率先垂范，做好对青年教师的“传、帮、带”工作；及时给予年轻教师真诚的关注、无私的帮扶，在成就徒弟的同时也成就了自己。而徒弟在师傅的鼓励支持下，会走得更自信，更踏实。让师徒携手同行、共同成长! 骨干示范凝心聚力 为充分发挥骨干教师示范引领作用，学校组织骨干教师讲示范课、做专题讲座，帮助青年教师尽快成长。 芳华初绽秀我风采 为提高新教师的课堂教学能力，全面促进新教师的专业成长，学校开展了新教师亮相课活动。本次教研活动为期一周，由中心教导处组织，教导处相关学科主任、“青蓝结对”的师傅们、片区内相关学科教师全部参加。11位教师参加本次亮相课。本活动先由青年教师上课，然后由师傅及学科的骨干教师进行评课。 竿头日上不断成长        为提高新进教师的教学水平，同时对青蓝工程实施过程性检测，进一步夯实新进教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新进教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，教导处于12月中旬进行了新教师汇报课活动，本次活动分片区进行。 课题研究，逐步深入我校的课题研究在部分骨干教师的带动下，已经初具规模，实验教师的参与率越来越高，有多篇论文在省、市、县级中获奖。以课题为依托，以言促教。 集思广益取长补短 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，学校集体备课间周一次，严格按照县教研室单元整体教学备课要求，备课组长从单元教材分析、教学目标、编排特点、教学建议以及拓展资源五个方面向老师们做了单元整体教学的解读。随后分课时备课，上演示课，然后二次修改，二次上课，最后形成每个单元的定稿。 片区教研抱团取火 为贯彻教体局小学教学工作会议精神，提升各村小教师的课程实施水平，增强学生基于核心素养下的自主学习力，以全面提高各个学校的教育教学质量为目标，加强校际联手，整合教育资源，本学期教导处结合学校村小多，不利于集中教研的情况，分三个片区组织进行了教研活动。 严抓业务落实常规　　为进一步加强教学常规管理，夯实学校教学管理工作，提升教师业务素质，助力学生学习习惯，教导处每月一次精心组织安排人员对全校教师的备课教案及作业批改，单元测试情况和学生的各科作业进行深入细致的检查。 　　作业展览相互学习 学校定期举行学生作业展览活动，为全体教师、学生提供了互相观摩、互相交流的平台，相信我们的教学工作会更上一个新台阶。 他山之石可以攻玉 为开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，学校积极选派优秀年轻教师外出学习。 播种习惯收获梦想 小学阶段是培养习惯的关键时期更决定了学生在小学阶段甚至整个求学生涯的学习和生活。子曰:少成若天性，习惯成自然。低年级学段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。虽然我们的一年级同学刚踏进小学校门不久，但他们的学习与生活已经逐步步入正轨。教导处和德育处一直注重低年级学生习惯养成评价，定制方案，定期检查。 　三个月过去了，孩子们逐渐适应了小学生活，实现了从“小朋友”到“小学生”的蜕变，快来看看我们小可爱的变化吧！ 弦歌不辍不负岁月 读书是教师最好的备课，最生动的教材，更是教育最靓丽的一道风景，教师作为“读书人”和“教书人”，始于读，发于思，成于行。一个人会读书可以改变自己的命运，一群教师会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。让我们从今天起做一个爱读书的老师，用对书的热爱去感染每一个孩子，用满身的书香气去浸润每一个富有生气的灵魂。 完美教室幸福生活        教室，一个创造奇迹，演绎故事的地方。朱永新教授说过：教室是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。在一间教室里，如果老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现，那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻。完美，是一种朝向；幸福，才是目的。 共沐书香悦享好书 在相伴共读中感受美好亲子时光，在书香时光中感悟家国情怀。在推行“大阅读”的活动过程中，我们积极倡导亲子共读，评选书香家庭，让阅读无处不在。 一起分享一起进步 为进一步营造浓厚的书香氛围，学校每月组织学生进行一次“读书交流会”活动。每个班采取的形式各不相同，重在让学生体会、分享读书的快乐 "传习雅言之道养成君子之风” 最是书香能致远，腹有诗书气自华”，为全面贯彻国学经典诵读进校园的精神，进一步深化古诗词背诵比赛活动在校园文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，让学生掌握和背诵更多的传统经典古诗词，营造更加浓郁的书香校园，学校每学期举行一次古诗考级活动。 根植文化双节同庆 为活跃节日氛围，丰富学生的校园文化生活，对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，从小树立高尚的爱国主义情怀，学校开展了“迎中秋，庆国庆”系列活动。 翰墨浸校园丹青颂祖国 颂经典诗歌抒爱国情怀 绘祖国壮美寄中秋情思 　　2020年，注定根植于我们的记忆；2020年，注定是终生难忘的一年。这一年我们线上线下相结合，虽然取得了一些成绩，但是存在很多问题。自主课堂落实不到位，单元整体教学还未深入到课堂，教师各项业务还存在很多问题…… 　　骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍--在今后的工作中我们将大胆创新，落实“立德树人”根本任务，以课堂教学改革为中心，全面落实单元整体教学，强化研究，不断总结研究经验，全面提高教育教学质量。 图文：教导处审核：张庆祥