<p>幼儿时期是个体社会化的开端时期。友爱有利于幼儿在生活中积极与人交流与合作，养成积极的情感态度，在社会生活中发挥自己的角色作用。因此，友爱有助于幼儿的社会适应，有助于幼儿的社会化。</p> <p>线上家长课堂通知🎉🎉🎉</p><p> 瞧！虽然远隔屏幕，家长们学习的热情依然不减，按时签到。</p> <p>看！我们的大朋友们学的多认真！</p> <p>从观看纪录片《小人国》的片段开始</p> <p>视频中的三个孩子池亦洋、佳佳、陈柄栋，同伴交往有什么特点？哪一个孩子给你留下深刻印象，为什么？</p><p>我们一起来看家长的分享吧</p> <p>同伴交往中太过强势，容易让小朋友害怕、远离；太过胆小，不敢表达则容易被忽视；而敢于大胆表达且与同伴友好相处的孩子，则能够得到小朋友的欢迎，更有助于建立良好的同伴关系。</p> <p>我们常说在家靠父母，出门靠朋友；真正的朋友是灵魂上的亲人，是除父母外陪我们疯、陪我们闹、陪我们成长的人。学会与人相处，不仅能够让我们感到自己是被爱、被接纳，受欢迎的，同时也让我们认识到自己是有价值的。</p> <p>孩子同伴交往时发生矛盾的原因主要是：</p><p>（1）缺乏同理心；</p><p>（2）缺乏交往的方法；</p><p>（3）情绪调节能差；</p><p>（4）缺乏良好的榜样及正确的引导。因此我们在日常生活中要有意识地在这四方面加以引导。</p> <p>家长们有自己独到的见解。</p> <p>到底要不要打回去呢？</p> <p>对于这个问题的处理，家长要为孩子建立基本的认知，那就是打人是不对的！无论是谁打谁都是不应该的。再就是让孩子学会表达，后退两步，明确告诉对方：“你不能打我”；自己处理不了则要大胆地告诉家长或老师。</p><p>对于孩子表达能力不是特别强的，家长可以先了解情况，可以询问那个孩子为什么打人？找到原因。同时要告诉孩子保护自己的方法，比如跟老师说自己的遭遇寻求帮助，或者大声的告诉对方：你不可以打我！打人是不对的！如果对方在听到警告以后还打人，那么孩子可以选择远离跑走，不让对方进一步伤害自己。若对方继续追着打，那么此刻可以打回去。</p><p>下面教大家一个社会技能“对付攻击性行为”技能口诀图片</p> <p>应对攻击性行为是孩子在人际交往中必须要掌握的技能，我国著名发展心理学家陈会昌教授在幼儿40项社会技能中第27条给出了明确的关于应对攻击的技能。家长们可以把这个技能口诀教给孩子，当他遇到对方敌意攻击时，按照口诀的指导来应对攻击行为，学会保护自己。</p><p>没有真挚朋友的人，是真正孤独的人，我们都希望孩子能体验拥有朋友的快乐和幸福。相信通过今天的分享、学习，大家对孩子与同伴的友好相处有了进一步的认识，对于热点话题“孩子被打，要不要打回去？”也有了新的、科学的认识。</p> <p>此次线上家长课堂圆满结束，家长们的讨论环节尤其热烈，究其原因是大家对品格教育的关注，对孩子的品格培养的美好期待！</p><p> 品格培养，家园共育，我们行走在路上……</p>