行远自迩重探索研精覃思促发展－－西宁市东方小学语文教研活动

M. 🍊

语文是一缕情怀，在我们心中：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。语文是一道风景，在我们胸中：山水田园皆有情，金戈铁马亦风流。语文是一种岁月，在我们眼中：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 初冬的阳光有些温暖，2020年12月1日至12月7日，我校语文组展开了“这节课，教什么－落实语文单元要素”专题教研活动，全体语文老师认真准备，积极参与。一、花开课堂，你我共赏 　　每位老师都能精心设计教学环节，课堂上注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，精彩的课堂，学生老师都是主角，既能看到老师和学生的对话，也能看到学生与文本之间的对话。其他各年级语文老师严格按照学校通知，做好听课和课后访谈工作，以详细的主题教研观课评价量表为出发点，根据评分依据，通过认真听课，仔细评价，打出相应的分数，同时做好听课笔记，及时做好优缺点的批注，为下一阶段的评课做出铺垫。二、总结得失，砥砺前行 　　苟红梅校长及全体语文老师进行集中评课。从三年级开始自上而下由同年级老师进行评课，评课过程中，每位老师都能根据授课教师的具体授课情况进行说明，从在同年级老师评课的过程中，每个人都能找到自己在这堂课当中的得失。 在一、二年级评课的间隙，苟红梅校长提出两个引人深思的问题，一、二年级的课程流程应该是什么样的？怎样才能让它行之有效？ 通过这样的问题，一方面明确了一年级的课程流程：第一课时，第一步先要激趣导入，可以采用图片、视频、谜语、儿歌等多种导入方式，以此来引发学生对祖国语言文字的热爱，在这个环节，又可以进行1➕x拓展，为说话练习搭建平台，在学生练习时老师要抓住重点进行指导，尤其是长句子中停顿、感情的指导；第二步则是初读课文，扫清障碍，在此环节中朗读课文是重点，一定要反复朗读，在朗读的基础上感悟；第三步则是汉字的书写，一年级正是规范书写习惯养成的重要阶段，所以一定要做到一看二描三临四改，严格按照步骤要求学生进行，并且要注意书写姿势。第二课时依旧重点在于课文的朗读和汉字的书写，要用好课文后面的田字格，每节课一定要预留一定的时间来锻炼孩子们的书写，培养孩子规范书写习惯的养成。 另一方面明确了二年级的课程流程：第一课时，第一步先是导入环节，可以引入动画导入吸引孩子们注意力，第二步则是初读课文，整体感知，能够用自己的话说一说课文大概讲了一件什么事，第三步则是在朗读部分的指导以及课文内容与实际生活的联系，第四步依然是汉字的书写，一看二描三临四改的步骤一定不能变。在这个过程中依旧强调在朗读的指导以及识字方法的拓展，可以在出示相同识字方法的字词后让孩子们自己归纳总结识字方法，这样可以让孩子们更好的掌握识字方法。三、抓教材重点落学生技能 　　这一环节的核心就是对于期末复习要点的梳理。苟红梅校长带领全体语文老师从一年级开始逐级梳理复习要点，指出无论是哪个年级，都要明确所有的复习都要紧紧围绕课本进行，课后练习题是重点。一、二年级以字词为主要战场，选词填空以及连词成句务必要过关；三至六年级以字词、句型、阅读和作文为主战场，一定要抓好双基，特别是在阅读方面一定要教会学生阅读的方法。四、行远自迩研精覃思 通过此次教研活动，全体语文老师受益匪浅。明确了有效的课堂流程、梳理了期末复习要点，而且从每一次的听课中不断反省自己并与大家分享得失，"吾生也有涯，而知也无涯"，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。行远自迩重探索研精覃思促发展。