生本课堂展风采引领示范促成长——南阳市姜营小学骨干教师引领示范课

姜营小学王彦戈

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，构建真实、有生命活力的生本课堂是我校努力的目标。为了给新教师提供优秀的课堂教学引领示范，12月10日，我校数学学科开展骨干教师引领课观摩研讨活动。学校优秀教师雷畬老师通过自己扎实的教学功底、丰富的教学经验、个性的教学设计，融洽的课堂氛围、先进的教学理念为各位老师呈现一节高水平、高质量的生本示范课。 本次引领课，由优秀教师雷畬老师讲授四年级《沏茶问题》合理安排时间。课前三分钟，雷畬老师带领小老师给同学们分享了时间管理的小故事，小老师的声音清脆明亮，故事引人入胜，吸引了同学们的注意，对怎样合理安排时间和进行时间管理产生了好奇心。 　　正式上课之前，小老师带领大家齐读学习目标，让同学们明确了这节课的学习目的，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性，促进学生在课程开始后的各个环节里主动地围绕目标探索、追求。 　　教师们都在观摩室认真观看，学习雷畬老师优秀的教学方法，不断记录笔记。 　　根据前置小研究同学们开始本节课的学习，小老师先展示了自己完成的学而时习，然后与同学们交流展示，共同探讨，大家热情非常高，纷纷举手要与我们的小老师交流。 　　进入学思并重环节，设计沏茶方案，通过小组讨论的方式，让学生自行探究适宜的方案。 同学们讨论的非常激烈，每个人都积极主动的发言，表达自己的观点，雷畬老师不断加入各个小组的讨论中。 各组长上台陈述本组的方案，雷老师用自己准备好的学具展示学生们的研究方案。颜色各异形状有趣的学具，让学生在观看的同时，也能快速区分出各组的不同方案，学具的使用让方案的展示一目了然。 　　同学们积极参与其中，踊跃举手，想要和大家分享自己小组讨论出的结果。 　　最终，通过学生们和雷老师的交流探讨，根据自己的日常生活实际，研究出了最佳方案，找出了最能合理运用时间并且用时最短的方案。雷畬老师对本次小组合作，做出了总结，得出合理安排时间不仅节省时间还要合理，符合我们日常生活实际。 　　同学们本节课的学习成果。 教而不研则浅，研而不教则空。引领示范课结束后，数学教研组长郑文珍老师作为主持人带领数学组老师们及时进行了《骨干教师引领课课例研究会》。大家都积极的讨论，书写评价建议。 雷畬老师对自己的教学进行了反思，并分析本节课教学中存在的一些问题。 听课的教师们畅所欲言，对于雷畬老师课堂教学中的不足之处及其原因进行了公正、客观的分析。随后老师们交流思想，各抒己见，针对本节课的整体过程和亮点提出自己的独到见解，分享智慧，从中收获颇丰。 数学教研组长郑文珍老师针对雷畬老师的教学过程和教学方式进行了细致的点评。并提出了一些有助于老师们提升的建议，使学习的老师们感到受益匪浅。 　　李校长和冉主任也根据多年教学经验，在最后做出精心的指导和总结性评价。 本次活动让听课的老师受益良多，尤其为年轻教师指点迷津、引领了方向，本次活动在教师活动中树立了新的教学理念，交流各个年级之间的教学差异，进一步研究了教学先进经验，较高的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了良好的基础。