<p> 2020年12月11日，寒风瑟瑟，寒意渐浓。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有深研的芳华，沉香流年。为了提高全区教学水平，提升教师个人素养，薄科长带领广阳区骨干教师根据学科特点，深入南航附小进行研讨活动，研讨关于发挥助学课堂模式的优势，充分发挥学生的主动性，寻求适合学生的教学方法的研讨活动。</p> <p style="text-align: center;">附小教师课例精 深入人心重实效</p><p><br></p> <p> 刘婷老师执教的《敕勒歌》课堂有着和谐的氛围，学生的潜力得到有效的激发。整堂课，刘老师带领着孩子们置身于无边无际的草原上漫游，十分精彩。高希曦老师执教的《夜宿山寺》设计巧妙，步步为营，声音好听，声声入耳，似山间细流，潺潺流淌，如一杯浅茶，淡淡清香。</p> <p style="text-align: center;">课后教研不懈怠 畅所欲言取真经</p><p><br></p> <p> 有效的活动安排，近距离的对话学习，使参与本次跟岗的老师们真是学有所得，不虚此行。</p> <p> 万青青老师执教的三年级《一一间隔排列》，课堂中，教师借助助学单，带领孩子们认识了两种物体一一间隔排列，出现的两种现象，通过小组交流研讨得出“一一对应”的教学方法。万老师注重培养孩子的数学思维，人文化的助学课堂，尊重每位同学的想法，课后教研中还和大家分享了平时在课堂中针对一些不爱发言的学生的一些自己的心得做法！使我们有很大收获！</p> <p> 季璇老师作为南航附小的精锐数学名师，对小学数学的研究颇有成就，有幸观摩季老师执教的《求一个数比另一个数多（少）百分之几》一课，本节课朴实无华，但是孩子们学到的知识却是实实在在的，季老师注重“提问”策略，鼓励提问，引导提问，善于提问，达成教材要求的基础知识技能，追本溯源；直面错误，利用错误资源，力求通透！季老师的教学风格值得我们学习与借鉴！</p> <p> 英语组长左君给英语组的老师们分享了助学课堂助力核心素养的提升。助学课堂可以助学生表达力的提升，学习力的提升，以及合作力及创新力的提升！强调助力学生表达力提升的法宝是助学单和小组讨论！其中助力学生创新力的提升，教师需要创设贴近生活的语言环境，提供语言发展的交流平台，注意课内外知识的综合与延伸！助力学生学习力的提升，教师要设法引导学生表现出自信！让学生更积极地参与学习活动，主动调整，达成目标。在同学间的助力和老师的鼓励下实现助力课堂！助力学生学习力的提升，教师要设法引导学生表现出自信！让学生更积极地参与学习活动，主动调整，达成目标。在同学间的助力和老师的鼓励下实现助力课堂！</p> <p style="text-align: center;">校长讲座情意重 课题专家学问深</p> <p> 下午，南京市瑞北教育集团总校长，小学数学“助学课堂”创建人仲广群校长以《校本教研中的辩证法》为题，从对传统教研反思切入，以辩证的思维方法，告诉我们校本教研应该：1、刚柔并济：让文化发挥应有的张力；2、远近兼顾：用目标驱动教师的发展；3、点面结合：让课程统领教研的灵魂；4、张弛有致：用课题点亮教研的明灯；5、虚实相间：用任务提升教研的品位；6、情理互融：用对话诠释“微改变”的真义。仲校长饱满的激情，令人敬佩的学术成果，灵动的教育智慧，感染了在场的听众，赢得了一阵阵热烈的掌声！</p> <p> 南京市教科所教李洵主任结合自己的实际工作经验为大家带来了《个人课题研究》专项讲座，李主任的讲座内容具体、细致，有深度，获得了大家的一致好评。</p> <p> 薄科长不忘在回程的车上嘱咐大家:“取好经，做好课，再努力，再拼搏，为我们的广阳教育事业贡献自己的力量！这也为我们三天的跟岗培训学习画上了圆满的句号。</p> <p> 广阳教体局为我们搭建了这样的交流和成长的平台，我们决不能停下实践的脚步，在教中学，在学中教，这就是我们今后努力的方向。初心已定从未变，砥砺前行不说艰！我们一定会继续努力前行，追求卓越！</p>