大庆市高中物理学科“大教研”暨课堂教学展示活动圆满结束

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为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》及省、市相关文件要求，扎实推进我市普通高中新课程实施工作，将新课程理念、新教材内容及学科核心素养有效落实到课堂教学中。2020年12月11日下午2时，大庆市高中物理学科利用腾讯会议在线进行了全市“大教研”暨课堂教学展示活动，各校教研组长、高一、高二年级全体任课教师及部分高三年级教师共计200余人参加了活动，并取得了圆满成功。 　　活动由高中物理教研员孙丽老师主持。 　　本次活动是我市高中物理学科本学期进行的第三次主题“大教研”活动，承担此次主备任务的是杜蒙一中高一物理组，活动第一项，首先由李运巧老师代表杜蒙一中对高中物理新教材必修一第四章《运动和力的关系》一章进行单元教学设计说课。李老师从本章内容概述、本章显著特点、新旧教材对照及教学规划设计四个方面进行了详实的阐述，为高一年级教师在新教材使用及处理等方面提供了很多可借鉴的方法和建议。 杜蒙一中李运巧老师第四章《运动和力的关系》一章单元教学设计说课 　　活动第二项：课堂教学展示课。 大庆铁人中学马婧老师的展示课《超重和失重》 　　本节课通过让学生亲自参与体验超重和失重的过程入手，在电梯运行中观察体重计示数变化，通过手机加速度传感器纪录并分析电梯运行中a-t变化图像，在实际情景中认识超重和失重现象，发现问题并解决问题。课上教师用力的传感器得到超重和失重现象中F-t图像数据，引导学生应用牛顿运动定律进行分析与解释，得到物理现象产生的条件和实质。课上落瓶实验、天平上瓶中落重物实验激发学生学习主动性。学生课前查阅资料、分享和交流，了解嫦娥五号卫星发射的过程和意义，了解太空中宇航员在太空中如何生活，教师号召学生努力学习科学文化知识，学以致用，树立远大理想。 大庆市第十中学唐永成老师的展示课《带电粒子在匀强磁场中的运动》 　　唐老师在概念建立方面，结合学生情况，对演示实验进行了分步展示，降低了学习难度，避免变化太多给学生带来多余的干扰因素。通过问题串联本节课，理论推导和实验检验相结合，既给学生感性材料，又给理论依据，帮助学生建立科学探究的思路；在难点突破方面，从学科素养角度设计本节课，把课堂主动权交还给学生，让学生多说、多参与、多展示。用小组的考核约束整体，用多个能力相对强的学生带动更多学生参与到课堂中来。在学习知识的同时，更注重能力提升。 　　活动第三项：交流研讨。 大庆铁人中学物理组教研组长李馨老师评课 　　马婧老师的课以实验为主线，教学思想贯穿课上和课下，让学生通过实验的成功，理论分析的过程，体会学习的快乐。马婧老师在让同学们获得能力提高的同时，又兼顾了学生的可接受性，能做到循序渐进，逐步到位，让学生体会到成功的愉悦。重点突出了以下三个方面特点：1.本节课深刻领会了新教材的编写意图，贯彻了教材编者的思想。通过教学的各个环节，把新教材对高中学生的理性分析能力，逻辑思维能力，定量计算的能力的要求，数学方法应用解决物理问题的能力要求，很好的体现；2.本节课以实验为主线，以实验为载体，重点培养三个能力。一是通过课上，课下的实验探究，培养学生实验方案的设计能力。二是通过对实验过程的分析，扎扎实实的培养了学生的逻辑思维能力。三是通过对实验现象分析讨论，培养学生应用学科语言的表达能力；3.本节课较好的落实了高中物理学科核心素养。通过超重失重的学习，充分体现了牛顿运动定律在宏观世界的应用，让学生对力与运动关系这一物理观念有了深刻认识；通过对实验现象的分析，达到对概念的抽象概括能力的提高，培养了学生的科学思维；通过电梯实验，落瓶实验，剪断还是烧断等对实验过程的改进，培养学生的科学探索能力；尤其是片尾非常震撼，感人的我国航天事业的视频，激发了学生学习的热情，培养了学生的爱国情怀，体现了本节课的科学态度与责任。 大庆市第十中学物理组教研组长王丽丽老师评课 　　唐老师对教材把握准确，内容环环相扣，节奏紧凑，以问题链的形式串起整节课，通过一个个问题，层层递进引导与启发学生发现问题，解决问题，注重知识的生成与建构，符合现在的学生核心素养的养成。唐老师在本节课的设计当中的主要亮点如下：一是通过小组合作探究模式，让学生通过自主探究讨论得到结论，获取知识，更加有助于对新知识理解和掌握；二是在教学中渗透物理思想与物理方法。通过实验检验新知，更加直观感性的确定结论的正确，使学生减小对抽象概念的理解难度，加深记忆；三是在教学过程中，自然的渗透情感教育。如课前引课视频，让学生对祖国的科技发展感到自豪，激发学生的爱国热情，潜移默化的进行爱国教育；四是在教学中始终遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”这一原则。总之，通过本节课展示了唐老师扎实的基本功，整节课结构严谨，一气呵成，课堂内容丰富充实。 大庆市第二十三中学物理组教研组长薄宏斌老师评课 超重失重评课：马老师对本节内容突出实验设计，从学生体验到课堂实验、从课堂实验再到生活检验。知识结构清晰完整，每一环节都有理论分析、实验检验。合理使用手机APP软件进行科学探究，很好的体现科学态度与责任。马老师的课鲜活的呈现了铁中的校风肯担当、能创新、有情怀、善思考。带电粒子在匀强磁场中运动评课：唐老师对本节内容突出理论推导和应用。从观察现象到推导规律、从规律到应用。设计多个问题由学生探究，构建物理模型，提出分析方法。对教材资源的处理是本节课是本课的一大亮点，培养了学生的科学思维。唐老师的课学知识、悟方法、有深度、实效性强。    两位老师都成功的调动学生积极参与的学习活动，不是单纯记忆这些知识，而是要领会知识的内涵。两节课上的小测，让学生随时进行知识的小结、发现问题，提高课堂效率 　　最后，物理教研员孙丽老师对本次活动进行了总结，孙老师首先对三位教师精彩的说课及讲课给予了高度评价和肯定。同时，还对今后教学提了五点建议：一要准确理解核心素养的涵义；二要努力践行核心素养理念；三要确保核心素养理念真正落地；四要保障学生学习方式的多样化；四要联系实际，突出STSE思想；五要关注社会发展全面贯彻落实立德树人根本任务。 　　本次活动，既展示了我市物理教师较强的业务能力和水平，又充分体现了组内合作的集体智慧；既促进了教师专业化发展，又起到了非常好的示范作用。为高标准推进新课程改革，促进新课程理论向教学实践转化开辟了一条新路径。