<p> 繁霜凝树，叶舞残黄，初冬已至千帆竞，观评琢磨兴味浓。12月11日，高密市小学语文教学能手评选活动已行至第三天，并在第三赛场恒涛实验小学如期举行。在这里，八名优秀的语文教坛能手自信洋溢，摩拳擦掌，大展身手。</p> <p> 为保证本次活动的顺利圆满结束，学校提前确立活动方案，并对相关工作做了周密安排。</p> 教学相长 <p> 第一位授课老师是来自高密市李家营小学的金欣老师，她讲授的课文是《狐假虎威》。金欣老师在一开始便用活泼而富有亲和力的语言激发了孩子们的学习兴趣，并采用了“红蓝比拼”攀登知识顶峰的方式，调动了孩子们的积极性，课堂活跃。在讲授过程中，金欣老师注重引导孩子体会狐狸和老虎的心理活动，并通过角色扮演让孩子进入情景，加深理解。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 来自第三实验小学的荆美媛老师带我们认识了一个活泼可爱的风娃娃。荆老师从季节、温度、力量、方向四个方面展示了风的名称，学生聚精会神，系统了解风的常识。课堂“扶放结合”，循循诱导又适当点拨，并放手让学生实践，既发挥了 “学”的主动作用,又不失“教”的主导作用。精美的大风车与哗哗流淌的水声让视觉和听觉巧妙结合，为课堂注入了鲜活的生机。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 第一实验小学的王晓玲老师带来了文言文《司马光》，王晓玲老师以生为本，循循善诱，注重朗读指导，在这篇简短的文言文中总结出理解文言文的四种方法，真正让孩子在课堂上做到了“学有所思，学有所得”。王老师的课并不局限于课本，更注重知识的拓展与延伸，通过拓展阅读《文彦博》，让孩子们做到了学有所用。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 第四节课是由高密市第二实验小学苓芝校区的张凤老师带来的《灰雀》，在张老师的课堂中，同学们化身为一个个小侦探，从课文的蛛丝马迹中寻找男孩捉走灰雀的证据。同学们也明白了在课文学习中从标点符号，到联系上下文，再到借助提示语都可以体会到人物感情。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 第一实验小学的于金萍老师为我们带来了精品课《狐假虎威》，于老师从学生的实际出发,依据课程标准,围绕教学目标,抓住关键词突破难点。通过师生合作展现，让学生在表演中，自然地深刻地理解了词语的意思，然后通过朗读理解人物内心活动，最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 第三实验小学张伟华老师的《小蜗牛》也是一样的精彩，这篇童话以连环画形式呈现，且结构相似。张老师发现了这一语言规律，机智地设计了“ 春天来了，……”这样的语言表达范式，不仅巩固、深化了文本语言，培养了学生提取信息的重能力，也让语文课堂有了言语实践、言语提升，变得有意义。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 第二实验小学苓芝校区的刘金萍老师的《乌鸦喝水》带我们认识了一只机灵的小乌鸦，刘老师先进的教学理念、灵动的教学智慧以及对学生的关爱都在她细腻、亲切、活泼、风趣的教学过程中自然地流淌。学生在这一堂课上获得了切实的发展。</p> 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 <p> 最后一节课，王钟爱老师执教了《小蜗牛》，她用谜语导入，激发了孩子们的学习兴趣，并结合课中有关句子指导孩子朗读，体会小蜗牛在慢慢爬行中领略四季之美的过程，最后，她也不忘告诉孩子，其实我们也可以像小蜗牛一样，用会发现的眼睛去探索大自然的奥秘。</p> 观评琢磨 <p> 来自全市各学校的老师们与恒涛实验小学的语文老师也参与了本次评选活动，老师们在旁观摩学习，认真记录，收获颇丰。好的课堂如同一杯清茶，回味悠长，值得人细细琢磨。</p> <p> 此次评选活动，让我们领略了参赛教师们新颖的教学风格，感受了她们扎实的教学功底和浓厚的教学特色。引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现学生的主体性是我们永恒的教学理念。让我们不负教育所托，让语文的种子在孩子们心中盛开出最美丽的花朵。</p> <p>制作：徐晓文 吕丽华</p><p>责编：张媛 闫春红 </p><p>审核：王艳玲</p>