<p> 2020年12月11日，盂县逸夫实验小学教育发展联盟“1+X群文阅读”主题教研活动如期举行。我们特邀请教研室王素娟老师参加本次活动。</p> <p> 此次教研活动分三个环节:</p><p> 一、杨柳芳老师、王芳老师、董文星老师做课；</p><p> 二、说课、评课、议课；</p><p> 三、由教研室王素娟老师做总结发言。</p> <p> 杨柳芳老师、王芳老师、董文星老师分别执教低、中、高段古诗“1+X群文阅读”课。这三节群文阅读课，运用群文阅读的新理念和教学模式，为全体语文老师做了典型示范。</p> <p> 杨柳芳老师以《夜宿山寺》为载体，引入了多篇李白的诗作，引导学生在积累中进行对比，感受李白诗作的特点，并积累学习诗歌的方法。她从低年级儿童的年龄特点出发，设置了形式多样、生动活泼的教学情境，通过让孩子们“化身李白”去讲故事，把枯燥的“理解诗意”转变为妙趣横生的“介绍经历”，不仅激发了孩子们的兴趣，更拉近了学生与诗歌文本的距离。</p> <p> 王芳老师的“1+x”送别诗群文阅读教学，叠加的不仅是几篇内容相似、体裁一致的文本，还有怎样自主学习古诗，怎样寻找诗中故事的思维方法。课堂上，教师以学生为主体，注重学法引导，给学生充足的时间进行讨论、交流、合作、展示，教师顺势引导，顺学而教，较好地完成了课堂教学任务。</p> <p> 董文星老师执教的群文阅读《元曲中的“秋”》，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，依照学校课改模式“先学，展示，后教，自结”的理念，学生们是课堂的主人翁，他们站起来侃侃而谈，智慧的语言在课堂上碰撞，小组的风采在课堂上展示，让孩子们感受到了中国文化艺术的魅力。</p> <p> 课堂教学结束后，讲课的三位教师进行了细致深入的教学反思。随后，参加此次活动的各学校语文教师们，针对这三节课例进行热烈的互动交流，既充分肯定了执教老师在课堂教学中的亮点，同时也提出了一些宝贵真切的改进建议。</p> <p> 教研室王素娟老师，针对三节课进行了点评：杨柳芳老师的课堂内涵丰富，说明老师日常的教学功底深厚，课堂有情有法。王芳老师的课堂用心设计，板书漂亮，教学环节环环相扣。董文星老师的课堂处理独特，水到渠成，学生最后精彩的展示，是看得见的成长。三位老师依据各自的学情合理地制定学习策略，都找准了课堂教学的突破口，引导学生在同与异的比较中，在词与句的品读中，实现了知识的整合与建构，培养了学生对诗词的感受与理解能力。</p> <p> 接着，王老师对小学古诗词教学提出了建议：小学古诗词教学切不可走极端，流于形式；注重诵读，加大课堂诵读时间；站在思维的高度，引导学生走进诗人的内心；阅读中学会阅读！同时，应抓住统编教材的特点，开展群文阅读教学，提高学生的阅读质量，建立中国学生的文化自信！</p> <p> 盂县逸夫实验小学教育发展联盟“1+X群文阅读”主题教研活动的开展，得到了县教研室的高度重视。相信有了上级的指导与帮助，盂县逸夫实验小学教育发展联盟教研活动一定会再结硕果。</p> <p> 此次“1+X群文阅读”教研活动，研课论教，凝聚智慧，聚焦课堂。这样的活动真实、有效，提升了学生的核心素养，让老师们对群文阅读有了深入的了解，助推了教师的专业化发展，实现了阅读教学的华丽转身。</p>