同课异构展风采，教研相长促发展——卫星学校七坊中学（共同体学校）同课异构听课活动

林梅兰

“同课异构”是对同一教材的把握上和教学方法的设计上强“同中求异、异中求同”、“同课异构”这种教学研讨模式充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，彰显了教师的教学个性特色。为了促进我校与七坊中学在共同体联合办学中的教学教研工作，提高两校的教学质量。2020年12月11日两校在卫星学校开展同课异构及听课活动。 第一环节同课异构 　　卫星学校唐有效老师和七坊中学何莲喜老师分别执教了九年级数学25.1.1随机事件。 　　卫星学校张丽老师和七坊中学陈迎端老师分别执教了九年级英语You are supposed to shake hands. Section A （1a -2a）。 第二环节授课反馈 　　相同的教学内容，不同的教学构思，四位老师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了课堂教学的魅力。每一堂都精彩纷呈，同一堂课，老师们上出了不同的风格，也都能充分利用文中插图，通过问答、讨论的形式培养学生能力，激发学生学习的兴趣，使课堂气氛活跃。课后，教师们进行了热烈的交流讨论，大家对四位执教老师的教学设计给予了充分肯定，生动有趣的情境、直观生动的课件制作、精心设计的巩固练习……给大家留下了深刻的印象。 第三环节总结提高 　　本次“同课异构”教研活动，无论对讲课的老师，还是对听课的老师们都受益匪浅。在活动中，教师们互相学习，取长补短，受益匪浅。通过同课异构这个研讨交流的互动平台，对课堂有了更清晰的认识与思考，大家认识到新课堂不仅意味着学生学习方式的改变，也意味着教师教学方式的转换。大家对教学活动有了多角度、全方位的思考，并结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中进步，从而有效地促进了教师专业化成长。