<p>大安市烧锅镇乡中心校：杨忠凤</p> <p> 我们数学二组的研修主题是：培养学生应用所学知识解决数学问题能力的研究。围绕组主题我确立个人研修的主题为：运用迁移转化，培养学生解决问题能力的研究。</p><p><br></p><p> </p> <p> 在这一学期的研修学习中，为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我以新课标为引领，认真践行校本研修工作，借助同事互助提升教育理念，感悟教育真谛。</p><p> 以学校研修计划为指导，立足课堂，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有效地开展教育教学研究工作，促进学生全面发展。全面提高个人素养，我积极阅读与教学有关的书籍，给我感触最深的一本书《简单教数学》这本书真诚的话语拨动了我的心弦，结合自己的教学实际，我从以下方面进行尝试：一、看似简单，却有内涵。让学生爱上你的课，从而爱上数学。让学生从生活中处处感悟数学，从而体验数学的魅力，喜欢数学。我在讲解“速度，时间和路程”时，由于时间分配不合理，导致课堂效果不好。学校领导和我们组内成员给我提出了宝贵的建议，我结合大家建议和听专家讲课的视频。最后改变了我原先的教学思路，在进行第二次实践课时，收到了意想不到的效果。使我明白要把复杂的知识变简单，把枯燥的知识变有趣，老师教的简单，学生学得快乐。二、看似简单，却有韵味。就是要放手，让孩子们在探索中感受数学学科的味道，有些时候我们怕孩子不会讲的比较多，效果却不够好，教师要学会放手，这样学生学得会更加轻松。我也经常在网上查找和教学研修有关的资料进行学习，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。组内教师互相学习取长补短，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结经验中完善自我。 </p><p> 教师的思想直接影响学生，所以我严格要求自己，树立良好的教师形象，在平时工作中，我从点滴小事做起，以身作则，言行一致，凡是要求学生做到的，我自己首先必须做到，言于律己，身正为范，教师良好的道德修养是学生学习的源泉，学习的榜样。</p><p> 在研修活动中，我认真备课、上课，使每一节课都让学生更好接受，运用知识迁移转化为学生熟悉的知识，与学生共同探究，培养学生解决问题能力。我发现学生的闪光点，及时鼓励多表扬，让学生在快乐中学习。</p><p> 我通过工作学习，发现自己还有很多不足之处，今后我会在工作中严格要求自己，弥补自己的不足之处，争取更大进步，研修学习使我们更加坚定的走在新课改的道路上。我相信：“只要我们用心，前面的风景会更加美好……”</p>