<p> “书籍是人类知识的总统”， “读一本好书，就像与一位高尚的人对话”。 书籍是无声的老师，对幼儿的成长起着不可估量的作用。为了提高孩子对阅读的兴趣，结合孩子的年龄特点，老师们根据班里孩子的特点，进行了阅读区的创设活动！真正让阅读成为一种习惯。</p> <p> 习惯是一股巨大的力量，而良好的阅读习惯，对每个孩子来说是非常重要的。 </p> 班级主题墙 <p> 阅读角放置两个书柜，一个柜子投放主书，一个柜子投放辅书，书本数量充足，能够满足人手一本。</p> 自主阅读 <p> 孩子们利用餐前餐后的时间，自由选择自己喜欢的绘本图书进行阅读。他们看到一些有趣的画面会与同伴分享，遇到不懂的会与同伴交流讨论。</p> 每日听读 集体阅读 <p> 每天我们都会在固定的时间进行集体阅读，使孩子们徜徉在书的世界里。</p> 故事、儿歌 <p> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，通过每周开展1一2次故事、儿歌分享，促进幼儿想说、敢说、喜欢说的欲望，促进幼儿语言能力的发展。</p> 画书 <p> 孩子们通过合作的方式，把书中看到的、想到的以绘画的方式表达出来。</p> <p> 通过开展“快乐阅读·伴我成长”阅读活动，旨在引导幼儿从小养成良好的阅读习惯和与图书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发幼儿读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。</p>