示范引领，携手同行——屯昌县生物骨干教师示范课活动

陈虹洪

为贯彻落实中共屯昌县委《关于全面提高教育质量的意见》文件精神，结合2020年度屯昌县教育研究培训中心工作安排，充分发挥我县骨干教师的示范、引领和辐射作用，提高课堂教学实效性，促进教育教学质量的全面提高。我县全体生物教师于2020年12月10日在思源实验学校开展了示范课和期中统考质量分析活动。 一、骨干教师示范课 　　“引领示范助成长，砥砺前行共芬芳”。来自新兴中学的授课教师何有玲聚集学科核心素养，聚焦学生核心素养，认真研读教材，围绕教学目标，精心备课，以娴熟的教学技能、扎实高效的课堂教学，呈现了高水平教学，起到良好的示范作用。 二、期中统考成绩分析 来自华一思源的冼康敏老师用详细、客观的图标数据分析了试卷结构与试题特点、考试效果、学生答题情况，还分享了中肯的教学建议，深得老师们的认同。 三、评课促成长 每所学校都有教师代表发言，大家畅所欲言，精彩纷呈。 　　屯中和红中的老师肯定了这堂课的优点，如教师教学步骤清晰，逻辑性强，与学生互动良好，举例贴近学生生活，信息技术与生物学科整合，教学内容图文并茂，为学生学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具等。 　　冼老师建议板书可以更精炼，并展示了自己的板书设计。染色体=DNA<基因 　　林老师提出整堂课知识框架还不够清晰，在举例时可以联系前面学过的洋葱细胞的相关知识。实习老师也大胆发言，全程认真参与。 　　陈老师认为整堂课多次使用思维导图使染色体、细胞核等概念的关系更明了。南吕中学老师认为备课要以课标为主，抓牢50个概念，突出实验教学等等。 　　朱老师提出了自己在使用《同步练习册》中遇到的困惑。枫木中学的老师高度赞扬冼老师对统考的分析，无论是内容还是语言表达都很棒。 　　郑花老师认同何老师在教学中的情感教育，向学生传递了正能量。杜老师提出了很多教学建议，如要求学生用红、黑笔记笔记，课前三分钟朗读课本，重视人教版教材的实验等。 　　陈主任总结发言，并号召大家发扬学科团队精神，认真研读教材，每节课做好教学准备，教出生物学科特色。 　　此次骨干教师示范课活动的开展，有效发挥了骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，同时也有效促进教学资源和智慧资源的共享，切实推动学校教育教学工作，促进了教师专业化成长。课堂教学没有最好，只有更好，研学活动永远在路上。 示范引领，携手同行，共同成长，方能致远。