<p>观察时间:12月8日</p> <p>观察地点:大操场</p> <p>观察对象:吴妍熙</p> <p>观察目的:1、通过仔细观察，能从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。</p><p>2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。</p> <p>观察老师:穆妍</p> <p>活动背景:</p> <p>分析与评价:吴妍熙是一个温文儒雅的小女生，平时在班级也不怎么说话，但是遇到了他自己喜欢的事情，他就会你开心很高兴，自从那一天，我在小舞台看到她脸上的笑容，我知道他并不是一个内向的小女生，只是他不愿意说出来而已，在小舞台上面的光辉，老师都看在眼里。</p> <p>支持与策略:</p><p> 中班幼儿已经积累了一定的生活经验，教师可让幼儿亲自购物，观察、感受工作人员的工作。游戏中，教师让幼儿商量制订一些简单的规则，如一-次扮演- -个角色、两人发生争执可以用猜拳的方式解决等等。中班幼儿在认识人民币的基础上，可以选择与商品价格一致的钱币付款。对个别有困难的幼儿，教师可以请大班幼儿扮演的收银员来指导帮助他。</p><p><br></p>