<p> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育离不开教师、家长两个角色，幼儿是教师和家长沟通的重要内容，而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师、家长配合的主要内容。</p> 家园沟通 <p> 为了加强家园联系，实现同步教育的质量，使老师们在与家长交往的沟通中更加睿智和有效，共同促进家园共育的有效开展。2020年12月10日，开福区教育局花城小学附属幼儿园以“家园沟通的艺术”为主题，开展了一次教研活动。</p> <p> 教研部吴主任给老师们介绍了家园合作的变迁，即“拽-顺-引-协”。吴主任提到希望老师们努力做到第四阶段，实现高层次的家园合作方式，做合作式的家园互动。</p> <p> 沟通是一门艺术，真正的“会说话”是需要有知识、有思想、有内容的。</p> 案例分析 <p> 家园沟通是指幼儿的家长和老师之间为了促进儿童发展，就儿童的相关情况，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进幼儿的身心发展。</p> <p style="text-align: center;">🌸同伴互助 分组研讨🌸</p> <p> 针对几个经典的案例，老师们分组进行了讨论，大胆说出自己的想法，引发思考，写出最佳策略。</p> <p style="text-align: center;">🌸模拟情景 实际体验🌸</p> <p> 老师们两两一组进行情景演练，一起交流分享各组的策略，充分发挥教师群体的力量。</p> 梳理总结 <p> 最后，祁园长对本次教研活动做了总结，要求老师们不断深化自己的教育理念，明确自己的角色定位，有效地运用与家长沟通的策略和技巧，调动家长的积极性，使家园教育协调一致，以达到家园共育的目的！</p> <p> 通过本次教研活动，相信老师们研有所获。沟通是双向的，老师们纷纷表示在今后的工作中，会重视家园沟通工作，让家长们主动参与到幼儿的教育中来，使家长和教师成为共同育儿的合作伙伴，促进幼儿全面健康地发展。</p> <p>文字：吴璐、刘密</p><p>编辑：刘密</p><p>一审：吴璐</p><p>二审：祁小燕</p><p>三审：胡莲英</p>