<p> 所谓仿写，就是仿照给定的句子、语段或者短文来写，与原文在用词和结构上相似。在我看来，一年级的语文教学，识字写字是重点，但语文素养的培养更不能缺少，听说读写的能力得从一年级开始。所以，课堂上，我努力培养他们用一句完整的话回答老师的提问。课本上朗朗上口的儿童诗带着他们反复读，然后和家长合作仿写，并为自己的诗作配上图画。</p> <p> 在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。同学们在学习了《比尾巴》、《谁会飞》这两首儿童诗后，诗兴大发，也迫不及待地想大展身手、争当小诗人。这两首儿童诗，通过问答的方式，生动地展示了动物尾巴的特点，动物活动的特点。朗朗上口，简明易懂，富有儿童情趣。所以我就想，正好可以借此仿写机会，巩固问答这一教学难点，又可以让孩子们放飞想象的翅膀，何乐而不为呢？</p> <p> 很快为孩子们设计好稿纸，布置成家庭作业！一年级孩子不会写字，那就布置成亲子作业，孩子说和画，家长代笔写字。</p> <p> 作品出来了，惊叹于孩子们的想象力太丰富……</p> <p> 虽然有时候也会抱怨带一年级很累，但读着孩子们充满童真的儿童诗，心里又会暖暖的。你们用心，我用情，让我们一起走过一年级，一起记录我们一年级的点点滴滴！</p>