九江小数齐相聚，专家名师汇浔城——2020年九江市市直小学数学教师培训活动

简单就幸福

学必求其心得，业必贵其专精。这寒冷的冬天，却阻挡不了热爱学习的九江小学老师们的脚步。2020年12月11月，九江小学全体数学老师共聚一堂，品尝这次盛宴。 　　今天的活动是由双峰小学副校长涂俊珂校长主持 　　双峰小学副校长张建广校长致欢迎词，分别介绍双峰小学悠久的历史、今天活动特邀嘉宾、学术标杆人物以及活动流程。相信今天一定是愉快的一天。 　　活动伊始，九江教科所教研员朱菊老师致开幕词。朱菊老师提到:教师是永远的学习者，21世纪的教师，必须是学习的专家。请大家珍惜此次宝贵的学习机会，希望我们能学有所获，学有所成，学有所用。 　　上午场，我们有幸聆听了陈洪杰编辑带来的文武合一的专题讲座。 　　陈编辑首先带来的是《基本策略和注意事项---谈小学数学教研文章的写作与投稿》。事无巨细，倾囊相授，教我们如何写作与投稿。比如:怎样投稿，更有可能成功？首先，文要对刊，不要天女散花；其次，栏目可用，不能似是而非；接着，了解流程，才能合理安排；再次，注意细节，避免无端失分；最后，关注动态，提高用稿几率。 　　怎样的文章，编辑喜欢看？首先，宜小处入手，忌论题过大；其次，宜辨析源流，忌形式主义；接着，宜案例鲜活，忌理论冗长；再次，宜说理贴切，忌泛泛而谈；最后，宜简畅实，忌繁复八股。 　　重建教学细节，追寻教育真谛。平时在教学中要留下素材，形成习惯，锤炼思考，培养孩子的思维能力。 　　做一个有课程的老师，以课程超越课堂，把课程还给老师，把学习还给学生，把知识还给生活。 　　令我们印象最深的是后半部分---“之乎折也”。一张4×4的纸，蕴含着教育的艺术和无限的乐趣。老师们一个个从“一头雾水”到“恍然大悟”。其实后半部分的讲座是《数学可以如此“游戏”---做数学，玩数学体验》，让在场的每位老师都参与“折纸”活动，更是让我们脑洞大开，大家不断地尝试、观察、实验、调整。在折中学，折中思，感受到成功的喜悦。同时反思自己的教学方式，如果我们也用这样的方式:将学与游戏相结合，突出“学中玩”，“玩中学”，孩子们是否记忆更加深刻呢？ 　　感谢双峰小学的热情招待，茶余饭饱后，大家都不忘记在研究怎么折纸，真正体会“之乎折也”。 　　下午，有幸聆听李丽娟老师的研讨课《分段计费》，由这节课引发我们思考，引起我们大家研讨。 　　李老师是通过“早上出门打的士车”情景再现的方式，带动孩子一起来研讨计费标准。本节课是围绕“分什么”“怎么分”“如何收费”“为什么”这四点在进行展示的。知识的来龙去脉非常清晰，值得我们学习。 　　紧接着是观摩中心组成员数学沙龙《聚焦运算教学背景下的问题解决能力培养》的评课。图:台上的几位中除了宋显庆是省教研员(中间)，都是九江市小学数学中心组成员:朱菊(左一)是九江教科所教研员，周海燕(左二)是实华小学教务主任，彭莹(左三)是小学数学特级教师代表，涂俊珂(右三)是小学数学名师工作室领衔人，陈雨(右二)是九江小数人老师代表，上课教师李丽娟(右一)是长虹小学教务处主任。 九江小学科研处主任彭莹主任说到：“这节课首先通过情景再现的方式，理解计费收费究竟是什么意思？再让孩子认真读题目，帮助孩子理解题意，如果阅读理解都没过关，那么后面就无从下手。李老师在这方面下足功夫，值得我们学习。其次李老师充分相信孩子，放手让孩子画图、线段、列表等记录信息，都是出自孩子之手，而不是老师代笔。这点需要耐心等待，给了我们很好的启发。最后这节课渗透函数思想，突现数形结合思想。数形结合思想在问题解决过程中，凸显它应有的价值。”九江小学办公室主任陈雨主任说到：“李老师是一位在非常敬业的老老师，一直扎身教学一线，一直在研究如何上好课做出了一些成果，同时表达了对李老师敬意。接着谈谈感受，李老师思路清晰，围绕“分什么”“怎么分”“如何收费”“为什么”这四点在进行展示的”。知识的来龙去脉非常清晰，值得我们学习。” 其他专家也对这节课进行了剖析。如有的说： 这节课首先通过情景再现的方式，理解计费收费究竟是什么意思？比如:从起步开始，0---1km，1.1km分别是怎么收费的？经过这样一个探索的过程，不时地追问:“你还可以用什么方法？”“还可以怎样记录信息？”“是这样子的吗？”等等，引起孩子们出现了线段图，折线统计图，渗透函数思想，凸显数形结合思想。有的说，这节课培养孩子应用意识，要培养孩子学会用数学语言、数学方式表达生活。帮助孩子理解题意，除了在重要信息中筛选自己有用信息，如何筛选？这不仅仅与语文知识有关，还跟他的生活经验有关。学生遇到的梗是不是生活经验不够丰富，是否可以提前让孩子经历一些生活经验。 总之，李老师这节课得到台上老师及专家的肯定，让我们参与培训的老师明白了：一堂真正成功的课其实就是一堂平实的课，切记夸张，而李老师的课做到了真实地思考，真实地问，真实地算，真实地演示。我们受益良多，深受启发。 　瞧！这是一群小学数学教学教研的领头人。九江小数人会在他们的引领带动下队伍越来越强大，脚步越来越坚实，我相信大家今天一定是满载而归。 　　通过这节课，不光是台上老师的研讨，同时引发台下我们思考，引起我们研讨。看，我们九江小学数学群里聊的热火朝天，如火如荼。 　　看看我们九小老师的表情，多么认真！相信大家回头一定会内化今天所学知识，实践到自己的教育中来，在教育的路上越走越远。 　　下面登场的是我们大家期待已久的宋显庆老师。 　　宋老师的讲座《小学数学计算教学改革的实践与思考》。首先讲的关于计算主体知识教材编排结构顺序，其次讲发展学生的运算能力应该要“法”“理”并重，接着对竖式的教学关键要从运算意义，本质上加以理解。最后强调计算教学中要加强数学思想的有效渗透。同时要体现学生主体性，自主探究算法，帮助学生理解算理，迁移类推思想渗透。 　　能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。通过本次培训，教师们对于如何教，如何写都有了自己的收获与感悟，在今后的工作中不断提高自己的专业能力，让自己爱上教数学，让孩子幸福地学数学。 　　通过此次培训，教学方向得到指明，教学策略得到落实，教学理念得到提升，相信我们九江小数人在朱菊老师的带领下越走越远，越走越稳，越走越辉煌！ 文字编辑:余双荣图片:吴芳老师和九江小学参训老师们审核:彭莹戢玉苹胡恺源