<p>第五天：河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程—</p><p>乡村首席教师素质提升培训项目（初中英语）班</p> Part One <p><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); color: rgb(33, 50, 106);">在河南大学培训第六天，我有幸聆听到了三门峡市张进老师的报告，她就《思维导图与初中英语教学》和《群文读写教学》展开论述，我收获颇多。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); color: rgb(33, 50, 106);"> 思维导图清晰明了，学生一看就懂，非常直观形象。并且学生自己也可以制作具有个人风采的思维导图，有助于帮助他们梳理文本，理清大意，为相关话题写作做好了铺垫。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); color: rgb(33, 50, 106);">目前，思维导图在实际教学中出现的问题，值得深思。</span></p> <p>思维导图在教学中怎么用？张老师为我们指名了方向，并一步一步教我们怎么做，她从初级版，实用版，升级版，豪华版为我们列举课例我们听得很入神。</p> <p>学生自主设计的思维导图作品</p> <p>老师们在进行优质课大赛所用到的思维导图</p> Part Two <p>初中生英语单元整合</p><p>并列举一系列案例</p> <p>分享各种话题的好词好句</p> <p>分享图片环游的教学流程，将会学生深度学习</p> <p>利用科林英语分级阅读</p><p>培养学生们的拓展练习</p> Part Three <p>课题研究助力教师专业化成长</p> <p>张老师今天的内容让我们收益终身</p> <ul><li><span style="font-size: 22px;">博学出智慧</span></li><li><span style="font-size: 22px;">多练出技巧</span></li><li><span style="font-size: 22px;">巧思出硕果</span></li></ul> 第五组