思维金钥匙——教师版思维导图课活动小纪

啦啦乔

今天，来自寿光高新技术开发区小学的李永慧老师给我们进行了一次思维导图的培训，受益良多。 李老师首先向每位老师发了一张特别的扑克牌并对所有老师分了组，然后用一个小游戏进行了热身，在大屏幕上呈现烤鸡、可乐、竹蜻蜓、筷子等毫无联系的词汇，让所有老师快速默写出所有词汇，因为时间有限，能默写出所有词汇的老师寥寥无几，之后李老师告诉大家可以对所有词汇进行分类，进而快速记忆，大家一试，效果果然好了很多。 然后李老师向大家解释了什么是思维导图，思维导图的定义、分类、要素、绘制步骤等。 思维导图分为英式（Mind Map）和美式（Thinking Map）,其中美式又分为八种，圆圈图用于联想，气泡图用于描述，双气泡图用于对比，树型图用于分类，括号图用于拆分，流程图用于介绍顺序步骤（可以有子步骤），复流程图用于梳理因果关系，桥型图用于类比。 思维导图的七大要素为中心主题、结构、曲线、关键词、图片、色彩、关联线（简称为心构线词图色联），需要注意的是色彩需要倾向于人的心理色彩，关联线可根据关联的强弱分为实线、虚线、单向、双向，无法用关联线关联的可以使用色块、图标等。李老师还补充了迷你导图、Xmind软件等小窍门。 最后李老师还让大家分享了自己的收获和自己感觉困难和容易的地方，并让大家用游戏的方式一一进行了发言。 总之，今天大家都收获满满，但是李老师说思维导图重在练习和应用，只有坚持练习，才能为自己作用。