本周流水账（第15周）

小小

学生日常 　　周一——每班推选的三级学长，全校授牌。我们班经民主投票选出了王若愚和王昱晨两位同学接受学校授牌。 周二、三、四——学校进行了艺术节的合唱、校园歌手、舞蹈、器乐、现场书法绘画比赛，感谢全班同学的参与，感谢参与同学背后家长的支持。本周从早到晚班级所有工作有序进行，除寝室出现严重问题之外，大部分同学还是能够维护班级荣誉、约束个人行为。 所有的一切规范，离不开班委干部的负责，当然更离不开家长背后默默的教育和培养，谢谢所有的家长三个多月以来对五班工作的大力支持和理解。 思想状况 　　三个月以来孩子在思想上面存在下面的问题： 第一：缺乏战胜困难的毅力和勇气。 第二：遇到问题找客观原因。 第三：为了掩饰自己的问题，在和老师家长交流时，避重就轻、掩盖事实。 正确分析问题 　　我已经多次强调任何情况的出现，始终会有原因，但我们的孩子会搪塞很多问题，有可能他真的不会去正确分析自己的问题！而我们的家长有可能就是听信了孩子的一面之词，然后让孩子问题始终就摆在那里！学习上看不到效果，习惯上也看不到改变，然后就一直埋怨、唠叨，结果问题越来越大，矛盾越来越深。 这一周我对我们班的两个女生：分别是28号和43号进行了分析！这两个同学近期在学习上出现了严重问题，从表面上看他们每天都乖乖的，但是了解到的事实是：周末根本没有去背书、周末也没有进行数学错题的复习，平常在校也没有对数学错题进行归纳和总结、他们的数学错题整理本一个月以来只整理了几道题、每天早早自习要求背书的时候，他们都在“磨洋工”……这样的学习状况怎么会有收效呢？所以任何问题的出现都能够找到源头，也希望我们的家长在发现孩子有问题的时候，一定用周末的时间去看看孩子的错题本，去抽一抽孩子背诵情况，去看看孩子的笔记，去看看孩子平常作业正确率......这样可能你对孩子就有更准确的了解了。 总之，近期女生的问题还是特别大，而女生，我们一般从外在又看不出孩子的问题，她们的习惯和思想的问题是隐藏的！就更需要我们女生的家长从各个细节去了解孩子，才能与孩子进行有效的交流与引导！ 同时，在与女生的交流时，一方面要有事实依据，让她心服口服。同时也要在语言使用上注意维护女生的自尊心、考虑女孩子的情绪，但是也不能受女生情绪的影响，失去我们家长应有的原则。 学习状况 　　本次期末考试时间大概安排在1月20号之前，本次期末考试的成绩也将按一定的比例纳入到一学年奖学金的核算当中，所以我们现在最主要的任务就是全力以赴，冲刺期末考试，让孩子在第一学期的学习过程当中能学有所获，更重要的是增加孩子的自信心。 但是，就近段时间的学习情况来看，很多方面和实验班的差距还有一点远！大部分孩子能够自觉地去学习，家长也能配合孩子的学习。但存在的问题如下： 第一：用力不够，无论是孩子还是家长可能只用了60%左右的劲儿！前一段时间，我们全班没有要求背书（都是自己个人去复习），所以明显就感觉你不要求他绝对不会去做这件事情的。的 第二：工作做得不细。孩子对自己各个学科的知识点的学习不够细致、不够全面！家长虽然有要求，但在检查上可能落到实处不够。 第三：有些孩子的学习不会抓重点。一是学科中的重点，二是每一学科当中的薄弱点和重点不会去判断。 第四：周末复习虚有其表。每一周的成长记录上，家长都签写孩子周末进行了错题复习和各科的背诵，但是返校的听写效果却非常的糟糕！就本周来看，全班有22个孩子周末返校的听写都很差。他们是5号20号25号8号28号11号43号46号54号49号15号30号48号32号3号44号42号21号39号45号46号1号。 周末打分标准 　　为塑造孩子的良好行为习惯，也为了改变周末虚有其表的现象，从本周开始，我们要求家长给孩子的周末评价以百分制进行考核打分，得分在90分以上的，我们将全班公开表扬。打分标准如下： 第一：周五晚上完成所有书面作业。要求——书写工整、没有空题 第二：周六周日早上坚持晨读每天30分钟。要求——以背诵语文英语为主。 第三：坚持对数学英语错题的复习。要求——能够对所有错题进行讲解。 第四：加强对政治、历史、地理、生物背诵学科的背诵。要求——每一科抽背八个以上的问题且不能有错，方能合格。 第五：绝不玩任何电子产品。坚持锻炼（每天1小时）、阅读（每天1小时）、做家务等。 满分💯，每一项20分。请家长根据孩子表现的优良中差，进行考核得分。我也会给孩子们说清楚考核的标准，也请家长一定配合好我们学校的教育！好习惯受益一生，坏习惯会困扰一生。 “5”动奇迹，需要有你！