<p> 生活是数学的源头，实践活动是把生活和数学联系在一起的纽带。为了营造学生学数学、用数学、爱数学的文化氛围，提升应用意识，进一步巩固学生本学期所学的数学知识，培养实践能力，积累数学活动经验，神木市第九小学二年级（1）班于12月11日上午开展了“班级旧物市场”活动，通过有趣的活动，架起了生活和数学之间的桥梁。</p> 活动准备 <p> 活动前，孩子们做足了准备，提前为每件商品标上了合理的价钱。通过老师的帮助下，他们组建了小组，还选定了小组长、记账员、广告宣传员，并协商轮流来做“售货员”。</p> 活动过程 <p> 热闹的购买活动开始了，每个孩子都很热情地介绍自己的物品。孩子们轮流出去购买，场面热烈有序。</p> <p> “快来瞧，快来看，我们这的东西可是非常不错的，叫我展示给你看！”</p> <p> 刚听老师讲了等价交换，就派上用场啦！“我可以用两个5角的东西跟你换1元的小汽车吗？……”</p> <p> “快看快看！我喜欢的小相机！”咔嚓📸</p> <p> 在各个摊点，学生们有买有卖，现场气氛活跃。</p> <p> 瞧！还有几个“小老板”在那讨价还价呢！</p> 活动总结 <p> “活动快要结束了，赶快来整理一下，看看我的收获！”</p> <p> 不知不觉中，已经到了下课时间，孩子们还意犹未尽呢！</p> 谈感受 <p><br></p><p> 在总结的时候，孩子们都很兴奋地谈了自己的感受。</p><p><br></p><p>“我花了很少的钱，就买到了自己喜欢的物品！”</p><p>“我对人民币认得更准了，也更清楚面值之间的换算了！”</p><p>“我买书的时候用到了学过的乘法口诀！”</p><p>“我的旧物品有了新主人，我学会了节约！”</p><p>……</p> 活动意义 <p> 本次实践活动是在学生已经学过了加减混合运算、认识了人民币、学会了乘、除法计算的基础上进行编排的。这次活动，不仅让闲置物品得到了资源再利用，复习巩固了学过的知识，还潜移默化中提高了孩子们的交流、交往能力，提高了学生应用所学知识解决问题的意识和能力，对培养学生的财商，激发他们学习数学的兴趣，增强他们学习数学的信心都有积极地促进作用。</p><p><br></p><p> 最后，告诉你个小秘密：老师也淘到了她喜欢的小商品哦😉</p> 呀嘿！