小班绘本推荐——让阅读玩起来

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本文导读 　　阅读是最浪漫的教养，图书是孩子成长中最重要的“滋养品”。每一个期待孩子健康成长的父母一定会读书给孩子听，每一位负责任的教师一定会把优秀的图书带到孩子的生活中，让优秀的图书与孩子相伴而行。由于小班的孩子识字量有限，并且处于直觉行动思维和具体形象思维相结合的时期，他们喜欢活泼可爱的小动物，喜欢有趣的内容情景，常被色彩鲜艳的画面所吸引。所以，以图画为主的书正好适合他们阅读。下面是为小班幼儿推荐的书单，让我们一起和孩子们感受书本的魅力，与书为友，爱上阅读。 阅读小提示 Q1.如何为幼儿选择绘本？A：小班的幼儿，可以考虑主题突出、情节简单、故事短小的绘本；画面最好清晰且简单，色彩柔和而优美；故事人物不要太多，语句少且重复。Q2.阅读完绘本可以进行那些活动？A：游戏是最适合3-6岁儿童的活动，通过阅读绘本，可以进行适合孩子玩的各种游戏，让游戏与绘本相得益彰。Q3.哪里可以买到这些绘本？A：感兴趣的可以去绘本馆、书城或正规网上书店选购哦。 绘本推荐 《藏在哪里了》 绘本简介：画面清新淡雅,文字简练,讲述了一个有关小动物们捉迷藏的故事。绘本中的主人公小狐狸根据小动物们露出的某个身体部位,依次找到了小兔子、小松鼠、小鸭子、大象,只有小鹿因为躲藏隐蔽、不易被发现,最后由小动物们一起找到。该绘本能够激发幼儿的好奇心和探究欲,幼儿可以通过观察画面、寻找线索、调动已知经验,进而推测出小动物的名字。 价值分析：这一绘本的阅读对幼儿的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力等都有很大帮助。阅读后，可以陪伴孩子一起玩捉迷藏的游戏。 《点点点》 绘本简介：画风淳朴,画面简单而充满童趣,页面以白色为底,凸显出红、黄、蓝圆点的色彩。颜色、大小各异的点点经过不同的排列和组合,产生了丰富多元的变化,符合小班幼儿的年龄和认知特点。绘本虽然是静态的物品,但绘本里包含的简单指令,如按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑…让画面具有了动态的效果。可以说,该绘本颠覆了传统绘本的概念,让绘本变成了可以和幼儿互动、游戏的玩具,吸引着幼儿在玩中阅读,在阅读中玩。 价值分析：这本书设计的非常简单，用成人的眼光来解读，无非就是几个小圆圈在纸上滚来滚去，飞来飞去，没有文字渲染，也没有情节可言。可这极简之书，却让孩子们爱不释手。这本书不仅好玩也隐藏了不少知识，有颜色、形状、大小、明暗、数量、排序、方向、动作、变化等多方面的知识。 《小泥人》 绘本简介：画面简单、有趣,视觉冲击力强。绘本的第一页是两只眼睛,非常吸引幼儿的眼球,接下来是拱起的头,然后是伸出的两只强有力的胳膊,之后是伸出的腿,一个活灵活现的小泥人呈现在幼儿面前。绘本的前半部分用直观的画面讲述了小泥人的制作方法,后半部分的内容更有冲击力,泥巴炸弹、踩泥巴、滚泥球……丰富有趣的玩泥巴方法一个接一个出现,引发了幼儿玩泥巴的兴趣。 价值分析：在这本书中，作者用真的泥巴来画画，教大家怎样做泥巴，怎样玩泥巴，阅读后可以让孩子也享受一下玩泥巴的乐趣。 《小蓝和小黄》 绘本简介：画面构图简单,色彩明快,内容趣味十足,讲述了小蓝和小黄两个颜色之间的故事。小蓝和小黄是一对好朋友,他们每天一起游戏,一起上课。有一天,小蓝趁妈妈不在家,溜出去找小黄玩,他好不容易找到小黄后,两个人拥抱在一起,没想到变成了“小绿”。他们回到家后,爸爸妈妈认不出他们了。“小绿”伤心地哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪,“小绿”又重新变回了小蓝和小黄,得知真相的家人和朋友们都高兴地相互拥抱着。绘本内容新奇有趣,利用好朋友拥抱的故事，生动地展现了两种颜色混在一起可以变成新颜色的奇妙现象,让幼儿感受到了色彩的神奇变化,符合小班幼儿的年龄特点和认知。 价值分析：绘本中简单的画面加上充分的想象空间，幼儿可以动手探究将两种不同颜色混合在一起，感受神奇变化。幼儿将自己的亲身经验投入绘本情境中，更能体验阅读的快乐。 《好饿的毛毛虫》 绘本简介：主要讲述了一条小小的毛毛虫从卵里爬出来，因为好饿不停地吃东西,慢慢长大成为一条又肥又大的毛毛虫,然后给自己建了一间叫作“茧”的房子,经过两个多星期的蛰伏,终于蜕变成美丽的蝴蝶。故事以毛毛虫寻找食物为线索,融颜色、食物以及毛毛虫的生长蜕变等内容为一体。绘本中可爱的毛毛虫形象拉近了与幼儿的距离,毛毛虫咬出来的“洞洞”又极具游戏的趣味,让幼儿在听一听、看一看、抠一抠的过程中感受绘本阅读的美好。 价值分析：除了可以给小朋友讲述这个毛毛虫变蝴蝶的故事，还可以进行画毛毛虫、手工制作毛毛虫、数学启蒙、时间概念、认知游戏等。 最后的话 与孩子共享绘本，我们可以说，可以听、可以画、可以演、可以做，还可以进行很多有趣的游戏。与此同时，我们能更深刻的理解孩子，帮助孩子感知大千世界的丰富多彩，看到不一样的孩子。享受与孩子同行、与成长相伴的喜悦和幸福吧！