“让人们因我的存在而感到幸福”，让我们因当班主任而感到幸福！

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☀ 冬日，赣州，一线草根班主任…… 12月4日，芦溪县进修学校集结全县近百名班主任，踏上了前往第三届“百师千课”全国中小学德育创新与班级有效管理研讨会的学习之旅。赣州五龙湖，客家宴会厅，在这里，留下了李镇西、郭文红、蒋长玲三位优秀班主任用爱用情怀讲述的教育故事，一场教育的饕餮盛宴已经铺开…… 李镇西 “什么是好的教育？”李镇西老师的授课从这么一个简单又不太简单的问题拉开序幕。踏上工作岗位，当了三年的班主任，一时竟有点不知该如何回答。“有责任的”、“幸福的”、“和谐的”、“让孩子受益终身的教育”……和在场回答问题的老师一样，我的脑海里蹦出的也是这些听起来有点虚实相生的词语。 ppt切换到每年高考后各大学校都会出现的壮观场面——撕书。于是，一场有关“素质教育”与“应试教育”的大讨论在会场展开。曾经，作为学生的我，曾无比渴望“素质教育”，仿佛它就是年少气盛的我们批驳“应试教育”的“尖刀利刃”。而如今当了老师之后，却也深刻体会到“分分分，学生的命根”这一残酷的现实，顺应着“应试教育”的大潮流，把每一次考试都当成了检验教育的战场。可李镇西老师的一番话，醍醐灌顶：我们所说的“素质教育”难道就不需要考试吗？“应试”只是一种教育手段，我们推崇的“素质教育”并不是不需要考试，而我们批判的“应试教育”是眼里只有考试。忽然，心里的矛盾点似乎也就释然了。 那究竟什么是“好的教育”？“以牺牲孩子的健康和快乐换取‘优异成绩’的教育，无论如何都不能说是‘好的教育’”范家小学的案例让我们看到了“好的教育”样子。<a href="https://mp.weixin.qq.com/s?src=11&timestamp=1607659149&ver=2759&signature=7-RMZg0WWTyn4aFP5XQvTVOptcNzezU1iy2SDsZvvvPdbGY5uGSHbLSUeYcP-J3KcRVt5Z7waOf5RAsimnolcqW7fbtEELTLrtcP-20sZTLdFRDNe*y*t94k-6Sn5i*q&new=1" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">范家小学，这才是乡村小学的样子！</a>随后，李镇西老师用一个又一个真实的事例给了我们解答：好的校园就是好的教育（儿童视角）好的校长就是好的教育走进心灵的教育就是好的教育尊重学生的教育就是好的教育充满诗意的教育就是好的教育…… 在李镇西曾任教的成都市武侯实验中学，没有过度包装的校园文化，只有简简单单的一句话：让人们因我的存在而感到幸福。却渗透到了每一个师生的心中。 好的校园就是好的教育：一座坐着的陶行知雕像，以“儿童视角”讲述着三颗糖的故事……是啊，我们的校园应该是孩子们乐园，他们需要的校园是“一棵大树”、“一处荒地”、“一摊水洼”……是童年最美好的求学回忆，也是最本真的校园模样。台湾一所学校的“滑梯”，篮球架下孩子们触手可放的篮球收纳网；成都武侯实验中学的校园走廊没有标语、没有宣言，有的只是老师们课堂上激情四射、孩子们课桌上求知若渴的摄影图片…… 好的校长就是好的教育：詹大年校长的故事令我钦佩万分，“丑小鸭中学”里关于爱、关于情怀的故事时时上演……关于詹大年校长的故事，请移步链接：<a href="https://www.jiemodui.com/N/119803.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">丑小鸭校长詹大年：做没有恐惧的教育</a> 在李镇西老师关于詹大年的讲述当中，我最印象深刻的莫过于这句话——任何时候，校长都会帮助你。这句话，在“丑小鸭中学”处处可见，校门口、走廊上、教室里、甚至是作业本上…… 詹大年说：要办好教育——不怕牺牲的投入不计后果的信任不知深浅的探索永不放弃的执着……听完詹大年的故事，想想自己面对一个两个问题学生就如此焦虑恐惧，或许是因自己投入、信任、探索、执着不够罢了。 “用米开朗基罗的双手和智慧，把自己雕琢成大卫”这是李镇西老师下午场讲座的题目。讲授中，印象最深刻的莫过于那位年轻漂亮的赵敏敏老师的故事啦！戳链接：<a href="http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_c2dc771901016gxh.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我校老师风采：今非昔比赵敏敏（转自李镇西的博客）</a>“你为谁工作？”唤醒了赵敏敏老师，也让我陷入了思考。如何保持初心，获得职业幸福？李镇西老师从两个方面为我们做出了解答。第一个方面:情感——多接近孩子，走进心灵。第二个方面:智慧——把难题当课题，由平淡走向幸福。 郭文红 郭文红老师以家庭教育为切入点，给我们带来了满满干货。她用诙谐幽默的话语讲述了多个令人“啼笑皆非”家庭故事。在她的“故事分享会”中，我们切身体会到了家校合作的重要性。 郭老师从以下三个方面给了我们建议：一、合理引导，提高认识许多家长在家庭教育方面并不专业，却又常常自以为是地教老师如何去做。作为班主任，我们要做的是引导不会教的家长参与到家校合作这个双向互动活动中来，培养他们主动参与教育活动，积极学习教育书籍，时常进行教育反思的好习惯。二、言传身教，榜样示范最好的教育是示范。让我印象最深刻的便是"戒烟的故事"：在这个过程中，爸爸和儿子共同成长、一起进步，彼此成就更好的自己，也进一步拉进了父子关系。三、搭建平台，自觉成长学生与家长共写“亲子日记”，让每一个“私密”的家庭教育变得“光明正大”，各自分享各自的学习方法、生活点滴，育人之法……她说到：父母的亲子日记实际上是孩子的生命叙事,生命叙事的过程也是赋予孩子生命以意义的过程,孩子在阅读自己生命叙事的过程中不断地发现自我生命的意义,不断地强化自我认同,获得生命的力量。如此有意义的事我们何不尝试？教育的实质应该是帮助孩子发展，即孩子有什么样的才能，需要什么样的养料，教育便给他提供什么。我想，作为班主任的我们，并不一是养料的“生产者”，但一定是养料的“搬运工”！ 蒋长玲 作为李镇西老师的弟子，蒋长玲老师一直秉承着师傅的课程理念：把孩子的难题当课题。在她当班主任期间，积极开展各种德育活动：小到班名，班徽的设计，大到各种节日班级活动的举办，她都别出心裁。除此之外，她还不断探索班级特色活动和课程，比如班级厨艺大赛，亲子活动，种植课程等等。   蒋长玲老师以“曾经的行走方式”和“现在的行走方式”对比，向我们分享她的带班心得：把教室卫生打扫出来把符号系统设计出来把班级特色装点出来把班级课程开发出来她用一个教师的良知，创造了一间温暖的教室，她用一位母亲的关爱，润泽了孩子们的心灵。蒋老师的课堂，生动有趣，让我们受益匪浅。 短短两天培训，更多的是思考。听了三位专家的讲座，大家都无一例外的谈到了两个方面：读书、写作。作为班主任，从初出茅庐到走向成熟，从纯熟老手到走向优秀的过程中，这两个武器不能丢弃。读书是班主任成长的捷径，写作是班主任成长的必须，融入了思考的写作，更是提升班主任成长的催化剂。每一个班主任都应该在系统化学习和碎片化学习交替进行的过程中不断的让自己走向卓异。班主任工作，既要依靠经验，又要不断创新，既需要技能，又需要情怀。每一个学生在结束自我求学生涯后不会忘掉的那个人是你，那么，我们每一个班主任就应该在不断地追求自我完善的基础上对得住学生的那一份沉甸甸的记忆。愿每一个致力于班主任工作的同仁，都能够做成最完美的自己，“让人们因我的存在而感到幸福”，也让我们因当班主任而感到幸福吧！ 写于2020年12月11日🙇🏻