本学期，我校于9月份在教导处的安排下进行了交流课活动，所有教师积极参与讲课、评课活动。于交流课活动结束后，各学科分别在学科教研时间进行了个人的交流课教学反思及听同学科教师交流课的感悟交流，并根据各学科教师的听课感悟及听课记录情况评选出了十二位优质课教师。我校为了促进教师们相互学习、共同进步，提高学校的教育教学质量，学校教导处安排这十二位教师进行第二轮交流课活动。 近两周，我校十二位优质课教师各带着一份憧憬和期待，进行了第二轮优质课交流活动，十二位优质课教师通过上一次的交流课活动，进行了反思总结，认真学习，扎实工作，尽己所能，在课堂上抑扬顿挫，激情四射；课后进行自我教学反思，聆听教导处茹校长的教诲；同学科教师也积极参与交流课听课活动，并于学科教研时间进行了评课活动，优质课教师认真听取同学科教师真切的评价与建议，我们的教师们在一起探讨交流，相互学习，共同提升。 <div> 十二位优质课教师先后进行了第二次交流课课堂，几位教师在课堂上各有优点，优化的教学设计，结构合理紧凑，内容层次清晰；教师恰当到位的过渡衔接语言简洁凝练，她们具有丰富的知识储备量；各位教师组织教学活动的形式多样，将课堂几近完美地展示在我们眼前。学生学习兴趣高涨，坐姿端正，回答问题积极，书写认真，教师及时给予学生评价及肯定。课堂氛围既活跃又稳定，教师与学生相互合作，很好地完成了教学目标，突破了教学重难点。</div> 徐佳老师讲授课文《雨点儿》、赵军老师讲授课文《雪孩子》，她们语言亲切和蔼、生动有趣，根据学生年龄特点，教学内容设计形式多样，通过制作道具、儿歌、小游戏、图片、动画视频等激发学生学习兴趣，很好地起到对学生的引导作用，帮助学生认识、理解所学知识。 <p> 王雨老师讲授《鸟的天堂》、张闪老师讲授《我的伯父鲁迅先生》、李松慧老师讲授《少年闰土》，她们语言丰富，情感真切，结合学生年级特点，运用多种朗读形式，指导学生朗读，以读代讲，引导学生自主学习，鼓励学生从读中体会感悟，培养学生小组合作精神，着重训练学生的思维能力、语言组织能力及表达能力。</p> 任惠老师讲授《认识时间》、冯莹老师讲授《长方形和正方形的周长》，她们用亲切的语言、精美的课件，借助教学道具，创设情境，吸引着学生的目光，引导学生学习，较好地突破重难点，并通过练习巩固所学知识点，课堂内容充分。 <br><br> 马花炜老师讲授《合理安排时间——沏茶问题》、霍秀丽老师讲授《植树问题》，郭菲老师讲授《扇形统计图》，她们在课前做好了充分的准备，精心组织课堂教学，并抓好讲课前25分钟左右的时间，以提高课堂效率。她们在课堂上注重对学生学习兴趣的培养，重视课堂上的师生互动，调动了学生的学习积极性，课堂内容衔接紧凑、连贯，练习及时、有成效，学生分析问题的能力在逐步提升。 <p> 赵海永老师讲授《there is a big bed》、王亚楠老师讲授《story time》，两位教师语音标准，语言亲切、生动，感情丰富，能给学生起示范作用；教师巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中；教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用；纵观整节课，教师教学内容充实，学生学习热情高涨，师生互动配合默契，取得了较好的学习效果。 </p> 冯志铭老师讲授三年级思品《家庭的记忆》在教学新知时循循善诱，通过直观感知——深入了解——回忆共情——对比感悟的过程，达到让学生了解家庭结构、体会家庭亲情的教学目标，能够理解幸福生活来之不易，要尊敬父母长辈，培养学生正确的家庭观和亲情观。 <br> 王雪老师带领二年级学生一起走近《小蝌蚪》，开展了一堂精彩有趣的美术课。老师以小蝌蚪们的冒险之旅来展开故事,引导学生合作探究，在这一特定的情景中去思考、想象、大胆表述,分工合作完成一幅相似于排列组合的、具有一定美感的画面。使得学生在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中,表达源自故事和绘画带来的快乐。 <br> 芮坤老师本节课讲授的是四年级音乐《龙里格龙》，精美的课程设计，流畅的教学过程让学生们对京剧的形成、行当等方面有初步的了解；在此基础上，以欣赏京剧片段《夜深沉》为主线，加入京剧打击乐器的介绍，为学生引申出华丽唯美的舞蹈《百花争艳》，激发了学生浓厚的学习兴趣，为学唱富有京剧韵味的歌曲《龙里格龙》做了铺垫。通过芮坤老师的引导、示范、学生的模仿、体验，拉近学生与京剧的距离，促使学生在积极的状态下感受和体验我们的国粹艺术——京剧。 第二轮优质课活动结束后，各学科教师利用教研时间再次进行了第二轮优质课评课活动，教师们结合本学科个人的听课情况发表了自己的想法，并有针对性地提出了合理的建议，大家相互交流，相互学习，相互督促，以使自己的业务素质得到提升，大家共同进步。