问生那得“乐”如许,为有“立美”活水来

貓貓老师音乐课堂🎀

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> ——记2020九江市中小学音乐教师教学、教材培训暨音乐课堂教学观摩研讨会</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  2020年12月10日,九江市中小学音乐教师教学、教材培训暨音乐课堂教学观摩研讨会在九江市第七中学举行。活动由九江市教育局主办、市教科所承办、九江市七中协办。</span></p><p><br></p> <p>  参加活动的有江西省音乐教研员、国培专家杨文立老师、九江市教育科学研究所音乐教研员黄晓葵老师、九江市七中李青校长,以及来自市直和各县区将近300位教师参加,全场座无虚席。</p> <p style="text-align: center;">上午8: 30,由九江市教科所教研员黄晓葵主持会议。</p> <p style="text-align: center;">九江市第七中学党总支书记唐焰铭发表了简短的欢迎致辞</p> <p>  在学习开始,黄老师就本次大会活动的内容、意义和培训要求作了说明和安排,并特别提出对参与全省秋季初中音乐线上课程录制课工作的修水县、永修县、九江一中等学校的22位教师表达感谢并提出表扬。</p> <p style="text-align: center;">在寒冷的冬天,此次培训就像冬日暖阳,带给老师们温暖与养分。</p> <p>  上午活动内容安排:两节优质课及一场讲座均由抚州一中的郭晨老师为大家讲学。郭晨老师曾获得:2016年江西省初中音乐优质课现场比赛一等奖;2018年全国高中音乐优质课现场比赛一等奖;2018年江西省高中音乐优质课现场比赛一等奖;2018年抚州市基础教育优秀课例一等奖。</p> <p>  在郭老师执教的高中音乐《无调性音乐--勋伯格》课例教学中,郭老师通过对乐谱的分析、让学生了解十二音作曲体系中的原行、逆行、倒影和倒影逆行这四种方式。接下来巧妙地利用“cubase”编曲软件,让学生根据十二音作曲体系的原理,用图形谱选择音高,加入不同的音色,用旋律借位的织体加以表现。教师抓住音乐动机的特征,从力度配器及情绪等方面入手。让学生初步了解表现主义音乐的特征,聆听主题音乐部分,感受速度的忽快忽慢、旋律借位、音色变化、力度的突强突弱、不和谐的和声、紧张不安的情绪这些有别于传统音乐的表现特征。</p><p> 郭老师将音乐欣赏课中的音乐知识、作品分析、情景模拟有机融合,他扎实的音乐基本功,潜心的点拨引导和富有感染力的激情使整堂音乐课堂充满了浓浓的“情",深深地打动了每一个师生。</p> <p>  郭老师执教的第二堂优质课展示,是初中音乐《青少年管弦乐队指南》。课堂上,郭老师利用生动形象的视频详细介绍了乐队里的各组乐器及音响。郭老师的课给我们的启示:只要对作品研究透彻、抓住重点、方法得当。一首原本难学的作品,同样可以让学生学的兴趣盎然,并且印象深刻。</p><p><br></p> <p>  在题为《多媒体技术在音乐教学中的应用》的讲座中。郭晨老师从围绕教学目标使用技术、视频制作软件、乐谱制作工具、音频制作软件、PPT中的旋律线制作技巧这五个方面为全体参培老师送上了多媒体使用技巧的满满干货。</p> <p>  短暂的午间休息后,下午2:00活动继续进行。</p><p> 江西省音乐教研员、国培专家杨文立老师给我们带来了一场精彩的讲座——《音乐核心素养如何“落地”》。</p><p> 杨老师以教师的专业素养、人文素养、教学素养为切入点,围绕什么是核心素养?素养等同于能力么?等五个问题展开讲解。</p> <p>  杨文立老师希望我们老师们要多多培养学生的听觉与观赏能力、音乐表现能力、音乐创作能力、音乐基础知识和音乐基本技能。从听、说、读、写、唱、动、创七个方面为我们做了详细的讲解与分析。</p> <p>  讲座过后,我们观摩到了两节录像课:一节来自于深圳市王翔云老师的小学音乐课《小熊过河》,这是一节全国小学优秀课例。杨老师对这两节课进行实时点评,王老师的课目标明确、条理清晰,学生们跟着老师的设计环节循序渐进、陶醉其中。教师要缩小自己放大学生,课堂上时时以关注学生为主,才能达到更有效的课堂。</p> <p>  另一节来自于桂林市周老师的中学课堂《樱花》。 杨老师在整个过程中边看边与大家分析,并提醒大家建立音阶要从音程开始,学习一首作品或一段节奏和旋律,需要有音响概念。让我们学会从其他老师的课上,去找优点找缺点,今后在自己的教学中,避开误区优化课堂。</p><p> </p><p> </p> <p>  活动的最后进入精彩的提问环节,老师们纷纷提出自己在教育教学方面的疑惑,杨老师耐心专业的一一点评,让此次参加活动的老师们受益匪浅。</p> <p>  感谢本次研讨活动为中小学音乐教师搭建了一个很好的学习和交流平台,更让大家明白了作为一名音乐教师,除了上好每一堂课,还要努力教好每一位学生。让我们站在育人的高度思考我们的美育教育,向阳而生、向美而行!</p> <p>  黄晓葵老师对上午的优质课和下午的讲座进行了全面总结,她强调了从重视中小学衔接,夯实学生艺术基础素养开始,既要看重结果更要重视过程。并对协办单位九江市七中表达了衷心的感谢。</p><p> 黄晓葵老师引用:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”。对参会教师提出要求,希望老师们勤练技能,不断提高自身道德、音乐、人文综合素养!</p><p><br></p> <p>  市直学校每一位参加培训的学员们也写上自己满满一纸的感悟与收获。</p><p> 在美育越来越被重视的当下,全国各校都在积极的开发利用美育资源,深化美育教学改革,构架以审美和人文素养为核心的美育课程体系。所以我们每一位音乐教师肩负着美育的重担,任重道远。</p> <p>  感谢市教育局对这次活动的主办、班主任黄晓葵老师对活动的承办、以及协办单位九江市第七中学领导和教师团队默默付出,辅导员刘芳老师在群里不辞辛苦的为大家答疑解惑。这些前期辛勤的准备,都为活动现场的有序报到、及学员学习提供了便捷的服务与安排。</p> <p>记录:九江市长虹小学音乐组</p>

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