学习的动力来自不断求知上进的内在需求

蒙丽荣

<h3>  周一,在参加完小学的升旗仪式后,第二节课后我又参加了初中部的升旗仪式。</h3> <h3>  黄校长,张校长和郭校长照例参加了学生的升旗仪式。</h3> <h3>  仪式结束后,回办公室的路上,目光还是会被二楼的作品展示所吸引,这是一副油画作品,色彩非常丰富,用大胆的笔触进行渲染,将帽子表现得非常丰富。</h3> <h3> 第三节课我进入了侯路遥老师的美术课堂,侯老师为孩子们上了一节《七星瓢虫》的素描,当时我非常的惊讶,一年级孩子接触素描是一件很难的事情,因为没有美丽的颜色可以吸引学生的注意,黑白灰的关系对于他们而言也非常难以掌握,但是经过侯老师的讲解,孩子们居然在课上画出了让人震惊的作品。我也教授孩子们美术课,我一直不敢尝试,但是侯老师对我说我们要去相信孩子,从最浅显的地方引导,孩子们是能够慢慢领悟的。</h3> <h3>  孩子们画得很认真,也很专注,一个个七星瓢虫就这样跃然纸上,不得不说,美育,注重的是学生的感受,不要求画得多好,多像,注重的是练习和坚持✊。</h3> <h3>  第四节课,我进入了罗老师的初一(10)班学生的读书分享汇报课,孩子们自己制作了ppt,从介绍作者和介绍书本的主要内容,以及文章的章节,感想和收获,以及与作者同类的书籍或类似的书籍进行比较。孩子们非常的自信,汇报的形式也非常的多样有趣,这样的读书方式让孩子们整体架构,还有益于增长孩子们的视野。</h3> <h3>  下午,我走进了吴东频老师的国画课堂,吴老师是一个非常有条理,非常懂管理的人,她从古人作画前的准备到美术工具的整理和准备。</h3> <h3>  美术室内还有很多孩子们的作品,也体现了环保意识。</h3> <h3>  晚上,我们来到了天河大剧院,听摩星轮戏剧表演,舞台很大,灯光闪耀,孩子们穿着漂亮的服装,在舞台上表演,节目主要从美育对孩子的重要性进行展开,也为学习和艺术之间孰轻孰重作了一个完美的阐释。</h3> <h3>  一群群可爱的小精灵,一张张笑脸,一幕幕表演,让我们得到美的感受,从中也感受到孩子们对艺术的热爱和追求。</h3> <h3>  周二,我和高珊老师一起去参加了侨乐小学的《德育心理听课交流会》,我们在参观校园的时候,小小解说员为我们进行了讲解,一年级孩子的树叶画作品也非常精美。</h3> <h3>  侨乐小学的垃圾分类做得非常好,孩子们把可回收的垃圾作品做了一些手工作品。</h3> <h3>  张部长和杨洋老师和侨乐小学的班主任们进行了座谈会。</h3> <h3>  还观摩了张金婵老师的《我能上课专注听》的心理课,活动非常的丰富,让孩子们从活动中体会到课堂上如何专注的听课。</h3> <h3>  苏可庆老师为我们带来了一节正面教育的心育班会课。</h3> <h3>  张部长和杨洋老师对两节课对两节课进行了点评,杨洋老师从心理学的角度上讲解了两节课所引发的思考,从心理学的理论上和课上如何去拓展进行了讲解。</h3> <h3>  下午,汇景实验学校的综合实践课程邀请了国家科技院华南植物园的张教授来进行讲座,为初一年级的孩子们讲述了植物入侵的知识。</h3>

孩子

老师

非常

作品

两节课

侨乐

杨洋

讲解

升旗仪式

进行