<p><br></p><p> 教育教学质量是一所学校的生命线，提升教育教学质量是学校工作的重中之重，更是学校整体教学水平的集中体现。2020年12月9日晚8:00，黄流中学在多媒体会议室召开了2020一2021学年度教育教学质量提升大会。会议分四项议程进行: 1、孟懿副校长与大家学习《海南省中小学教师职业行为负面清单》、《海南省中小学校教学管理常规》。2、黎治发副主任与大家学习黄流中学2021年教育教学质量提升方案。3、各学科备课组长分别作黄流中学2020中考、会考试卷分析。4、黎明剑副校长就如何提升教育教学质量提出有关要求。</p> <p>一、孟懿副校长与大家学习《海南省中小学教师职业行为负面清单》、《海南省中小学校教学管理常规》。 讲话要点: 1、学校课程管理。2、教学计划管理。3、教学过程管理。4、教学质量管理。5、校本培训管理。6、教学资源管理。7、教师队伍管理。8、全面育人管理。</p><p><br></p> <p>二、黎治发副主任与大家学习2021黄流中学教育教学质量提升方案。讲话要点: (一)、目标任务。(二)、工作措辞: 1、加强教学精细化管理，抓好教学常规落实。2、加强教研管理，深化教学研究。3、突出工作重点，抓好毕业班管理。4、落实跟踪检测，督导检查促提升。5、激发师生斗志，激励顽强拼搏精神。(三)、工作保障。</p> <p>三、各学科备科组长发言</p> <p>1、语文科吴超蓝老师发言</p><p>一、基本情况 </p><p> ①2020年我校参加中考人数为630人，全校总平均分为360.36分，比全县总分平均分362.36分低两分 。②全县语文平均分63.8分。我校语文平均分57.33分，比全县语文平均分低6分 。③我校语文获A等级仅为4个人 ，等级79人 ，C、D等级占比大 。</p><p>二、亮点及不足</p><p> 1、亮点: 13、14、15、16班语文成绩不错，和全县语文科总分及平均分相比差距不算大。</p><p> 2、不足: 我校中考语文成绩并不理想，语文成绩并不占优势: ①受疫情影响，进度慢 。② 复习资料滞后，试题更新不足 。③学生学习主动性不足，语文学习习惯差 。④学生阅读量不足，书写潦草，答题量不足 。⑤管理层缺乏指导。</p><p> 三、今后改进措施 : ①争取在下学期初教完书本 。②从现在开始利用早晚读时间反复读课本七、八、九册的古诗文，尽早记忆重点词的含义。③加强对课本中出现的书下注释、课后字词的字音、汉字识记和理解。④利用课堂和测试的契机，强化现代文中的记叙文、说明文、议论文的阅读指导。⑤强化写作训练，争取每周一练。强化记叙文和议论文的写作模式的指导。⑥积累古诗文中的名句，争取在默写处拿满分。⑦关注名著中的作者、主要人物、主要情节，尽早让学生记忆。⑧发放近五年中考语文试卷让学生训练，熟悉题型变化 。⑨坚持每周练习一套完整的中考语文试题 ，从广度上和深度提高学生的答题量 。</p> <p>2、数学科林铁彬老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 从表中得到全校有630人参加考试. 平均分48.21分，排名第8名. 最高分109.5分优秀率约百分之三点二，良好率约百分之十五点四，及格率约百分之三十七点四，低分率约百分之二十四点九。</p><p>二、亮点与不足</p><p> 亮点: 本次全校数学中考成绩A等级5人，B等级79人，CD等级为355人，在初级中学考成绩排名前矛，整体成绩还是不错的，这主要是本校落实教育局、县研训学校的备考工作部署，本校数学各科任老师、年级组长 、校领导等认真努力的结果。</p><p> 不足: 从本试卷来看，基础题占主要部分，学生只要理解课本中的基础知识就可以拿到较高的分数，但从表中的数据看，数学科考试的低分率达39.7 %，所占的比例过大；及格率47.5%，所占的比例偏低。说明整体情况不是很理想。学生的基础知识掌握不扎实，问题的迁移能力非常欠缺好多学生对考试态度不真，不认识到考试的重要性；本校后进生较多，缺考学生较多。</p><p>三、今后教学策略</p><p>1、做好真题训练。2、加强知识迁移。3、重视数学思想。4、注重解法指导。5、做好应试辅导。6、培养数学能力。</p> <p>3、英语科林丽向老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 从本校情况来看，2020年九年级参加英语考试的人数有630人，英语平均分约39分，全县排名7名；最高分107分，优秀率0.3%，良好率1.7%，及格率6.6%，低分率为55%，相对于其它学校所占比重也是较低。</p><p>二、亮点及不足</p><p> 亮点: 全县排第七名，属于中上游，只要明确问题所在，改进教学策略，明年英语科成绩会更上一层，充满希望。</p><p> 不足: 1、两极分化较大，及格率偏低。2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。主要体现在几个方面：（1）部分学生听的能力差，缺少听力训练。（2）基础知识掌握不扎实，常用交际用语记不牢，试卷中各类错误频频出现。语句错误篇章也不合理。（3）写的能力未达到一个应有的水准。3、学生丢分的原因:（1）理解能力不够是导致得分率较低的原因之一。（2）表达能力不强是导致得分率较低的原因之</p><p>三、改进措施</p><p>1、明确指导思想。2、夯实英语基础知识。3、英语中考备考语法专题复习。4. 阅读写作一体化</p><p><br></p> <p>4、政治科钟婉妣老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 2020九年级参加政治科考试人数630人，全县排名第6名，平均分51.3484分，最高分87.5分，优秀率0.952%，良好率9.6825%，及格率43.4921%，低分率18.4127%。</p><p>二、亮点及不足</p><p> 亮点: 考试中平均分排名第6名，整体成绩不错，得益于教育局、研训学校、校领导、备课组长以及各科任老师共同认真努力的结果。</p><p> 不足: 1、学习态度不端正。2、基础知识薄弱。3、考试应变能力不强。</p><p>三、改进措施</p><p>1、端正学习态度。2、抓基础。3、重视知识结构思维导向。4、重视测试训练。</p> <p>5、历史科李文苗老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 在2020年度的中招考试中，我校历史科达到A 分段的人数只有5人，所占考生比例不到1%100，达到B分段的人数为66人，约占考生1%10，C分段的人数为216人，D分段的人数为161人。平均分为50.06分。</p><p>二、亮点及不足</p><p> 亮 点: 有几位学生达到 A分段，B分段人数也不少，平均分与全县比差距不是很大。</p><p> 不足: 1、学生的基础知识掌握不扎实，史实不清，是致命的弱点。2、部分学生学习态度不端正，认为历史是开卷考试的科目，没有引起足够的重视。3、解题技巧的欠缺。4、看书不细、不会读书。5、学生自主学习能力差，不肯下工夫主动去背去记，积极性差，这是成绩不理想的最主要原因。6、语言表达不规范。7、好多学生对考试态度不认真，认识不到考试的重要性。</p><p>三、备考措施: 1、为了保证课堂的时效性，老师结合自己学生实际情况和自己的教学特色来实施教学设计。2、在日常教学活动中，老师要注意知识传授的系统性、完整性。3、同时课堂上老师授课时对历史知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位，不能出现是是而非，模棱两可的情况。4、多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对历史学科内容产生兴趣。</p> <p>6、地理科郑万良老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 从本校情况来看，2020年八年级参加地理会考的人数有662人，是全县23所学校 人数较多的学校之一（仅次于冲坡中学和乐东民族中学），地理平均分约49.5分，全县排名指点5名；最高分97分，优秀率7.6%，良好率19%，及格率36%，这三率在全县排名第三名，低分率为27%，相对于其它学校所占比重也是较低的；缺考人数有5人，缺考人数相对其它学校来说是也较多的。</p><p>二、亮点与不足</p><p> 亮点: 本次地理会考是黄流中学恢复招生后的第一年考试，地理平均分排名第五名，整体成绩还是不错的，这主要是本校落实教育局、县研训学校的备考工作部署，全力推进片区联盟，全力配合聘请专家团队的帮扶，落实每周一测、每周一分析反馈，本校地理教师、地理科组长、各科任老师、年级组长 、校领导等认真努力的结果。</p><p> 不足: 学生的基础知识掌握不扎实，问题的迁移能力非常欠缺;学生对地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点; 学生对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在;好多学生对考试态度不认真，不认识到考试的重要性；本校后进生较多，缺考学生较多。</p><p>三、备考措施</p><p>1、夯实基础。2、重视结构的作用。3、重视练习的作用。4、关注生活和生产实际。5、加强地图的教学。6、关注热点。。7、注重对学生进行规范化答题的指导与训练。8、要注重将知识进行融合、整合和综合。9、结合实际，具体问题具体分析，突破一般模式，在复习过程中学生既要能掌握基本的原理与规律，又要能在实际运用中对原理与规律进行灵活运用，具体问题具体分析。</p> <p>7、物理科邢专老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 平均分41.3592，最高分98，优秀率2.222，良好率10.4762，及格率25.2381，低分率38.5714</p><p>二、亮点及不足</p><p> 亮点: 在全县物理科占有一定的优势，最高分98分，平均分也达到41.3592的好成绩。</p><p> 不足: 1、实验题失分大。2、科学解题习惯不好。3、双基不扎实。4、数学计算能力不好。</p><p>三、改进措施</p><p>1、不代替学生审题。2、加强规范训练。3、提高综合能力。4、重视基础知识，善于理解基本规律。5、加强实验教学，培养科学探究能力。6、密切联系实际，关注知识应用。7、提倡自主学习，培养良好的学习习惯。8、挖掘教材内涵，细心2020年海南中招试题分析。</p> <p>8、化学科陈志孔老师发言</p><p>一、基本情况：</p><p> 今年中考学校有630人参加考试，平均分47.6，最高分97.5，优秀率5.7%，良好率15.3%，及格率30%，低分率27.5%。优秀率、及格率偏低，低分率处于很高的位置。</p><p>二、亮点与不足</p><p> 亮点: 本次中考化学是我校资源整合后第一年中考，我们这届同学普遍反映基础薄弱，落后面大的前提下，我们化学科在今年中考中平均分全县排名第七，优秀率、平均分、及格率略比全县两次统测略有提升，低分率、零分率明显下降。</p><p> 不足: (1）学生学习兴趣不高，主动性不强，大多数学生掌握化学基本知识不牢固，对化学基本概念和基本化学用语应用不熟练。（2）学生化学知识不扎实，学习态度不端正，目的不明确，对课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念掌握不好，综合分析能力差。</p><p>三、备考措施</p><p>1、严格按照科组规定的时间节点完成新课及三轮复习。2、认真落实常规教学工作。3、要狠抓“三个完成”的落实，夯实学生的根基。4、要尽快熟悉学生的名字，尊重学生的人格。5、要善于挖掘学生的亮点，多采用激励的语言激发学生，让人感觉他的存在。</p> <p>9、生物科蔡世翔老师发言</p><p>一、基本情况</p><p> 考试人数662人，最高分94分，零分人数5人，优秀率为7.4%，及格率达到34.9%，平均分49分。</p><p>二、亮点及不足</p><p> 亮点: 全县初二生地会考较去年提升四个名次（19名升至15），全县生物会考提升六个名次。我校排名为全县第三，仅次于华二、乐东中学，基本达到预期目标，这与我校领导落实教育局，县研训学校的备考工作部署，全力推进片区联盟，全力配合聘请专家团队的帮扶，生物老师们认真落实每周一测、每周一分析反馈，加上初二年级各科任老师的尽心尽责是分不开的。</p><p> 不足: 1、试题的阅读量增大。2、试题的图文结合有所增大。3、 试题的情境化使学生对试题的分析和理解不准。4、规范答题能力有待加强。</p><p>三、备考措施</p><p>（1）制作提纲：学生预习和复习参考。（2）复习考查：在平时的周考和测试中主要突出对以下考点的考查。①考查主干知识、核心概念，凸显重要概念。②考查实验、探究能力。③考查读图、读表能力、对知识的迁移和应用能力。④关注环境教育、生态文明教育和海洋教育。⑤关注生产生活实际，学生的健康素养的形成。⑥关注社会热点，注重对学生知识应用能力的考查。（3）强化训练，提高应试技能。</p> <p>四、黎明剑副校长发言</p> <p><br></p><p>(一)、传达上级有关领导讲话精神。(二)、提出我校教育教学质量提升工作要求:1、课前下功夫。2、怎样活用教材。3、深入了解学生的基础知识及基本能力。4、认真编写导学案。5、既要备好集体备课教案，也要写好个人教案。6、课内要质量。7、按课程上课，不随意请假、缺课。8、针对性辅导学困生及贫困生。9、提高课堂效率，管好课堂纪律，严明教师纪律，关爱学生成长。10、辅导要积极有效。11、精心布置作业，认真批改作业，重视作业讲评。12、关心后进生，关注优等生的发展潜力。</p><p> 黎校最后说，只要大家上下同心，不忘初心，砥砺前行，动真格、下真劲、用真情、留真绩，落实好常规工作，努力提高课堂效率，不断推进我校教育教学质量的提升。我坚信明年的中考我们定会交上一份满意的答卷！大家充满期待！</p>