唤醒红色记忆传承民族文化 ——鸳鸯镇中心小学剪纸艺术成果展示第三期（五十六个民族）

🍁安然

剪纸是我们鸳鸯小学校本课程的重要内容之一。一沓宣纸、一把刻刀、一个蜡盘，在师生们灵巧的双手下，呈现出一幅幅惟妙惟肖的作品。学校固定每周两节剪纸课，由剪纸大师刘吉平老师亲临指导。全校师生积极参与，形成了人人学剪纸，人人会剪纸的良好氛围。师生们对剪纸艺术由陌生到熟知，从熟知到喜爱，经过近两年学习实践，剪纸技能日臻完善。剪纸艺术在全校师生中得到了广泛和深入地传承。 中华文明历史悠久，延绵5000年之久而从未中断。从远古时代起，各民族就劳动、生息、繁衍在祖国的大地上。千百年来，各民族同呼吸、共命运，共同融入了一条中华血脉。习近平总书记强调：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”为了深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，把共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想意识根植在孩子们心中，学校特设计开发了56个民族剪纸系列作品。在继《历史征程系列》和《二十四节气系列》之后，现在《56个民族剪纸系列》已见诸刀尖、跃然纸上。 师生活动瞬间 学生作品展示 世界上人口最多的民族——汉族 人口最多的少数民族——壮族 “白山黑水”育满族 多元一体的回族 花衣银装不离笙的民族——苗族 戈壁绿洲上的民族——维吾尔族 巴人的后裔——土家族 崇尚黑色的民族——彝族 “马背上的民族” ——蒙古族 雪域高原的古老居民——藏族 瀑布群中的民族——布依族 擅长建筑的民族——侗族 “南岭无山不有瑶” ——瑶族 尊师重教的民族——朝鲜族 苍山洱海之滨的民族――白族 梯田文化的杰出创造者——哈尼族 崇敬天鹅的民族——哈萨克族 五指山的英雄儿女——黎族 崇水爱水的民族——傣族 闽渐山区的重要开发者——畲族 擅使弩弓的民族——僳僳族 以“竹”自称的民族——仡佬族 “颇循礼仪，勤于务农”的民族——东乡族 来自北方的民族——拉祜族 苗族侗族的好邻居——水族 阿佤山的古老居民——佤族 尚存象形文字的民族——纳西族 古老而年轻的牧羊人——羌族 亦工亦农的民族——仫佬族 吐谷浑(我国古代西部民族)人的后裔——土族 鲜卑人的后裔——锡伯族 “高山居民”——柯尔克孜族 “曲棍球骄子”——达斡尔族 雄狮般勇猛的民族——景颇族 惜土如金的民族——毛南族 来自中亚撒马尔罕的民族——撒拉族 布朗山上的古老茶农――布朗族 高原雄鹰——塔吉克族 “擅长打制刀具的民族——阿昌族 怀恋故土的民族——普米族 饲养和使用驯鹿的民族——鄂温克族 溜索飞渡，天堑变通途的民族——怒族 北部湾畔的捕鱼民族——京族 崇敬舅舅的民族——基诺族 “古老的茶农”——德昂族 擅长打制铁器的民族——保安族 持白种人特征的俄罗斯族 祁连山麓的畜牧民族——裕固族 祖居中亚的乌孜别克族 与藏族水乳交融的民族——门巴族 “山岭上的人们”——鄂伦春族 “路不拾遗，夜不闭户”的民族——独龙族 温文尔雅的塔塔尔族 “三江平原”的渔猎民族——赫哲族 “山地同胞”——高山族 人口最少的民族——珞巴族 　　一幅幅精美作品的背后，展示出孩子们的聪明和智慧。 校园文化，古有源渊。后继有人，基因相传。 　　愿我们以更加饱满的热情，孜孜不倦的求学态度，在新时代的征程上，逾走逾远，为传承民族文化做出贡献。