阅读约读悦读 ——记第一期·初中道德与法治教师读书分享会

梦迪.师

阅读约读悦读 　　为深入推进落实我县初中道德与法治学科“三个一”主题教研项目，进一步提升我县思政教师学科素养，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进教师教学行为，促进教师专业发展，实现从“个人阅读”到“集体约读”达到“共同悦读”这一目标，不断提高教师综合素质。丰县教师发展中心特举办《第一期·初中道德与法治教师读书分享会》，20位学科共同体学员相聚在一起，共“话”书，共“品”书，共“悦”书，追求教育的诗和远方！ 本次活动分为三个部分 Part one 部署 Part two 分享 Part three 前行 Part one 部署 　　教师发展中心朱老师就共同体读书交流活动的目的、意义及活动计划做了详细的部署。 Part two 分享 　　20位共同体成员就前一阶段的个人研读的书目及心得体会进行了交流与分享。 　　老师们带着对教育的热情，带着对课堂的困惑，带着一颗教育的初心，带着自己心中的诗和远方……他们探讨着、交流着、思考着。 　　刘红卫老师一直是我们学习的榜样，他结合自身的教学经验，阅读感悟，给年轻教师提出了建议，他说年轻教师要去阅读，去学习，你的知识远远不够去教育新时代的学生，要做一名有想法的教师，有思考的教师，有行动的教师，要坚持不懈！ 　“吾日三省吾身”“知不足，然后能自反也”。王影华老师结合《有效教学》的第10章自我反思的内容以及自己的一节公开课谈了教学反思的重要性。她说，自我反思是提升经验的桥梁；自我反思是锤炼思维的工具；自我反思是追求卓越的动力。要做一名自我反思型教师。 刘庆芝老师针对自己课堂教学中面临的困惑，通过阅读书籍寻找答案，解决教学之困，值得我们学习！ 　　王凤明老师就关于教师的学识问题谈了一些自己的想法，他说，教师要不断拓宽自己的知识面，不断提升自身的教育教学水平，如此，才能有底气的站在课堂上去教授学生。 于翠老师向我们分享了课堂教学中选材的重要性，好的课堂教学资源有助于课堂教学有效性的实现。 陈玉慧老师说，通过阅读明白了要做一名研究型教师，不断提升自己的课堂教学智慧。 　　崔伶月老师说，阅读让她更好的认识到研究无处不在，课堂教学中每一个环节的设计，甚至课堂教学的提问，时间的控制……都需要我们老师去研究。 孙苏苏老师说，通过阅读明白了教师要摒弃职业倦怠，用热情，激情去影响学生，感染学生，激励学生，带动学生，为学生做榜样。 　　卓晓寒老师说，教师研究涉及面很广，要研究学生，研究家长，研究课堂，研究教材，研究试题…… 赵广庆老师说，我们要通过阅读反思自己的课堂教学，学习他人教学经验，去他人之长，补己之短。 王攀老师说，我们要多去阅读一些教育教学书籍，提升自己，丰富课堂。 　　常胜男老师，郭强老师，张文慧老师，李媛媛老师也谈了自己的感悟与收获。 作为一名新入职教师，要多学习一些教育教学方法，多学习一些教学经验，要不断给自己充电，用先进的教育教学理论知识武装自我，做一名阅读型教师，以实际行动去坚守自己的那份教育初心和梦想。 Part three 前行 　　活动最后，共同体成员纷纷表示，本次读书交流活动非常有意义，有效推动了教师的专业成长，期待着再次约读…… 用心阅读、记录、思考、反思…… 　　最后，朱老师对本次活动进行了总结，朱老师说，我们要为自己读书，把阅读作为自己生活的一部分，在读书中，我们不断领悟教育工作的真切和美好；明了教师在这个时代的责任和担当；反思、成长、重建自己人生的坐标，焕发成长的内动力。做一名有梦想，有情怀，有诗和远方的教师。 　　本次活动在教师发展中心朱老师的带领下，各位老师们进行了激烈的思维碰撞，收获满满。老师们开心地表示期待下一次读书活动的举办。让我们一起——快乐阅读，约读，悦读…… 制作人：师梦迪 审稿人：朱晴晴